《英雄·刀·少年》是一部電視劇，講述了一個(gè)名叫大刀王五的義俠少年的故事。他以鋤強扶弱、一刀平天下為己任，成為了眾人心目中的英雄。在這個(gè)世界上，真正的知己難求，但能舍身為友的人更是如同晨星一般珍貴。因此，清朝時(shí)期的王五（吳卓羲）與課嗣同（黃宗澤）的友誼一直被后人所稱(chēng)頌。王五從小不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀圣賢書(shū)是一件苦差事。直到他被母親王阮心怡（邵美琪）送進(jìn)武學(xué)堂后，他才開(kāi)始懂得腳踏實(shí)地。在武學(xué)堂里，王五結識了為了逃婚而進(jìn)學(xué)堂的課嗣同。同才情洋溢，與王五一樣文武雙全，二人彼此欣賞，成為了知己。在教官陳道揚（劉松仁）的教導下，他們不僅武藝大進(jìn)，更培養了行俠仗義的武德。三人建立起了亦師亦友的關(guān)系。同為了避開(kāi)妻子李閏（楊怡）而進(jìn)學(xué)堂，卻偶遇了卓蘭格格（楊思琦）。然而，卓蘭只對王五一人心動(dòng)。離開(kāi)學(xué)堂后，王五在陳道揚的幫助下重新開(kāi)辦了亡父的順源鏢局，而同則致力于推行改革，希望能夠拯救國家。然而，同的改革行動(dòng)得罪了權貴榮祿，遭到了他們的打壓。同在官場(chǎng)上失意之際，才發(fā)現妻子閏一直不離不棄，二人從此共同為理想而奮斗。同和王五各自有著(zhù)不同的道路要走，但他們建立起的友誼始終未變。多年以后，百日維新政變爆發(fā)，同被擒，王五舍命相救。這部電視劇通過(guò)講述王五和同的故事，展現了他們的友誼、義氣和英勇的精神。同時(shí)，也揭示了歷史時(shí)期的社會(huì )風(fēng)貌和人性的復雜性。觀(guān)眾們在觀(guān)看這部劇時(shí)，不僅能夠感受到劇情的扣人心弦，還能夠思考人與人之間的情誼和對正義的追求。

這篇劇評可能有劇透

一直想留點(diǎn)文字給她，再生緣，大唐，匯通天下都是不錯的選擇。不過(guò)還是決定寫(xiě)在相對冷門(mén)的這劇，是因為李閏和譚嗣同，最有歷史厚重感。

tbb這劇捧新人的套路痕跡很明顯，老帶新 雙生雙旦，楊思琦那會(huì )的前途看起來(lái)似乎比楊怡更光明呢。

也正因為出新的意圖優(yōu)于故事，所以這劇對譚嗣同的定位，略顯文弱，并不太準確，不如多年前的《一刀傾城》。李閏和譚嗣同的故事，也遠不如歷史上那么震撼。寫(xiě)這條線(xiàn)的編劇，大概還沉浸在現代劇的小資情調里，不能自拔吧。

盡管如此，這條故事線(xiàn)，算是完整成功的，黃宗澤和楊怡的扮相，也讓多數觀(guān)眾能夠接受(大量剪輯MV為證)。

李閏的內秀，喬臻的清麗，映雪的溫婉，秀寧的端莊，楊怡的古裝巔峰期基本上集中在06年之前。這跟她當時(shí)容貌處于最佳狀態(tài)和監制更懂如何用好她的優(yōu)勢有關(guān)。

大多港劇迷厭惡tbb套路化模式化，固定一個(gè)演員的戲路。但這并不絕對，在我看來(lái)有些演員演古裝劇更有優(yōu)勢，也更能突出獨有氣質(zhì)，就應當善加利用。

06年之后的楊怡，可能她的戲路最終對她上位，拿到全滿(mǎn)貫有莫大幫助，但對單純喜愛(ài)她古裝劇的觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，會(huì )有很大的失落感。(容貌上的變動(dòng)，則是另一種遺憾)