看更新的拉到最后就行了

韓版也看了，觀(guān)后感在http://www.douban.com/note/316427782/

通向「想太多」的電梯：http://movie.douban.com/review/6348641/?start=100#comments

大家都想很多的電梯：http://movie.douban.com/review/6348641/?start=200#comments

民那越想越多的電梯：http://movie.douban.com/review/6348641/?start=300#comments

不大善意的「刪留言告示」：

因為這個(gè)節目和這篇文章的特點(diǎn)，所以這次呢我會(huì )容忍各位圍觀(guān)群眾針對LZ個(gè)人進(jìn)行「揣測」。but，基本的禮貌還是要有，任何上升到人身攻擊（尤其是對LZ的家人進(jìn)行惡意揣測與批評）的留言會(huì )被刪掉哦:)

善意的「入帖需知」：

呃，才知道上首頁(yè)了……上首頁(yè)就意味著(zhù)麻煩啊！LZ要工作啊，還要上夜校啊，所以沒(méi)有很多時(shí)間打理應付。

LZ寫(xiě)長(cháng)評呢是因為喜歡這個(gè)節目也樂(lè )意分享心得還有碼字對我來(lái)說(shuō)算是一種放松休閑。我想同學(xué)們看文呢也是喜歡這個(gè)節目為了尋找共鳴還有圖個(gè)休閑放松。

誰(shuí)都不是花時(shí)間花精神找氣受的，是吧？是吧……

所以有幾件事先「廣而告之」一下，麻煩民那都讀一下再自行判斷要不要看正文。

1.　我經(jīng)常自稱(chēng)是xxx的「腦殘粉」，但是身為抖S殘缺美愛(ài)好者的掌門(mén)人，姐走的是「黑黑更健康」的路線(xiàn)，越是喜歡越是高標準嚴要求到處找茬，而且也壓根不在乎別人的觀(guān)點(diǎn)。
所以跟走跪舔路線(xiàn)的粉絲無(wú)法溝通啊——哪怕男/女神是同一個(gè)。請抱持著(zhù)「我偶像拉屎都自帶rap散發(fā)玫瑰芬芳」的粉絲們盡量克制留言的欲望。
因為這肯定都是無(wú)用功

2.　這節目的定位是「真人秀」，所以我還是把它當「秀」在看，爸爸和孩子們都是「秀」里的角色。對我而言，一個(gè)秀的華彩一個(gè)角色的精髓都體現在細節當中。所以我的大腦在看秀的過(guò)程中仍然——雖然轉速很低——保持運作。
如果就是看小盆友「好萌好萌」看親子關(guān)系「好感人好感感人」的同學(xué)呢，最好就回避。不然可能會(huì )擾壞以后你們看這個(gè)節目的心態(tài)。沒(méi)有必要。

3.　我本身是問(wèn)題兒童。有反社會(huì )傾向，曾經(jīng)霸王作風(fēng)，再加上母上看《成長(cháng)的煩惱》看壞了一直堅持放養，所以年少時(shí)通身都是毛病。幼兒園時(shí)期就見(jiàn)過(guò)心理咨詢(xún)師（并與之斗智斗勇），當然也遇到過(guò)其他去心理咨詢(xún)的小盆友。
所以那些認為「小朋友都是一張白紙」啊或者「小孩子都很單純」啊，總之認定小孩就是天使（或者智商奇低的玩偶）的同學(xué)，還是不要被我各種奇怪的見(jiàn)解污染的好。

4.　在閱讀正文前，懇請大家都回憶一下自己的童年：
--　搞過(guò)什么惡作劇（當時(shí)出于什么動(dòng)機這么做）
--　自己特別討厭的小盆友和大人（為什么討厭他們）
--　曾經(jīng)為了得到什么東西討好過(guò)大人（是如何去討好）
--　做過(guò)哪些自己不樂(lè )意的事（基于何種動(dòng)機）
--　第一次看到死去的小動(dòng)物有什么感受
--　小時(shí)候會(huì )覺(jué)得「死亡」是個(gè)很容易理解很容易接受的概念么，
--　父母做過(guò)的什么舉動(dòng)給你留下過(guò)「被傷害/拋棄」的記憶，為什么？
--　在感到「被傷害」之后有過(guò)什么樣的回應？

PS：如果以上這些問(wèn)題你都不曾遇到過(guò)，那你實(shí)在太幸運了！

5.　最后，如果你覺(jué)得「兒童心理學(xué)」這個(gè)學(xué)科純屬扯談，兒童心理學(xué)家都是神棍，小孩都是白紙都很單純很是天使，那你認為這世界上這么些冷漠的、殘酷的、無(wú)情的、邪惡的大人們都是怎么來(lái)的？

－－這里是我覺(jué)得「想太多」總比「不想」要好的分割線(xiàn)－－－－

這節目算是版權買(mǎi)著(zhù)了，很有看頭。因為觀(guān)眾可以從各種角度各取所需。要治愈的可以看各色孩子賣(mài)萌，想學(xué)習的可以看各位三郎教子，很缺愛(ài)可以看溫馨親子互動(dòng)，喜歡純情小言的可以看青梅竹馬，甚至就連習慣宮斗的，也能從小盆友們的身上嗅出金枝欲孳的氣息，

人類(lèi)是很有意思的動(dòng)物。小的時(shí)候當然不會(huì )自省不懂自己在干什么為什么要這么干，大了起來(lái)又渾然忘了自己曾經(jīng)小過(guò)只能推測當年之所以了那么些蠢得不得解的事情肯定是當時(shí)腦子里有積水。

小孩長(cháng)大就是人類(lèi)從小獸進(jìn)入文明的一個(gè)過(guò)程。我小時(shí)候不大像小盆友，長(cháng)大了自然也就不喜歡小盆友。因為小盆友都拎不清，煩！若有個(gè)鮮龍活虎的在旁邊，別說(shuō)跟在邊上觀(guān)察，只怕不出24小時(shí)就把伊一頓老拳揍死沉尸塞納河底了。別說(shuō)五個(gè)！

所以隔著(zhù)屏幕看剪輯過(guò)的影片就很好。煩的部分大多被去掉了，就可以直接看那些「有意思」的，又不用自己出力去周旋。太好了！

而且通過(guò)這幾個(gè)小盆友，不僅看到人的原生態(tài)，憶起自己過(guò)去的熊樣，還能窺見(jiàn)那些明星父母私下不為人知的一面。

跟陌生的大人說(shuō)「你們家的小寶寶這么可愛(ài)啊」，給攝影師發(fā)狗尾巴草「誰(shuí)把我拍得漂亮就給誰(shuí)」，或者要求自己的爸爸「說(shuō)愛(ài)我。要全世界都聽(tīng)到」，這都超出小盆友的認知能力，家長(cháng)也不會(huì )特意教自己的小孩說(shuō)這種話(huà)，必然是身邊有大人（時(shí)常）這么干，就有樣學(xué)樣模仿起來(lái)。

所以說(shuō)小孩子是父母的鏡子。但又不盡然。就幾次簡(jiǎn)短的采訪(fǎng)已經(jīng)能看出王岳倫是個(gè)自我意識強又好勝的人——別人爹都在擔心帶不好孩子讓小盆友吃苦，他就怕女兒覺(jué)得自己「不如別人的爸爸」。到了學(xué)唱歌的單元，也只有他一個(gè)拿出威逼的手段迫女兒不要輸陣。
而恬恬小盆友倒不怕輸，只怕沒(méi)得飯吃。比起同齡的其他小盆友，她似乎早一步脫離「小獸」的階段。不但知道怎么哄大人，而且非常自覺(jué)主動(dòng)地愿意「分享」。放羊的時(shí)候把自己的小羊讓給森蝶，交玩具的時(shí)候也是最爽快利落的。

打從一開(kāi)始我就不大喜歡她。一方面我小時(shí)候是霸王型的，她自然就是我父母口中「別人家的孩子」（橫！），我記仇。另一方面，人類(lèi)天性自私本來(lái)就在小孩身上體現得最為明顯。第二集羊跑的時(shí)候，每個(gè)小盆友都是喊「我的羊」。要換成大人，大概只會(huì )叫「羊跑了」。小孩的領(lǐng)域感和占有欲之強，假如放到野生環(huán)境里，搞不好也會(huì )跟其他哺乳動(dòng)物一樣在自己的東西上撒尿。所以四歲的小孩對「自己的東西」太過(guò)大方就讓我覺(jué)得不自然。
但這是標準大人喜歡的孩子，「懂事」的孩子。所以所謂「懂事」就是要求小孩「不自然」。反倒是那些「自然」的，不肯把玩具交出來(lái)，鬧脾氣哭叫的小孩，會(huì )被視為別扭的、不乖巧的。
可恰恰又是這些過(guò)早脫離「小獸」階段出巢的孩子，在外界環(huán)境感到自在，比起還只敢在父母翼下的孩子，又更容易向外人撒嬌/野。幾個(gè)小盆友中也唯獨最老道的恬恬向父親以外的大人發(fā)過(guò)脾氣。

而在社會(huì )文明準則中，對家人以外的人耍任性又要比「不肯交玩具」來(lái)得野蠻。人類(lèi)真是有意思！

幾個(gè)不情愿的小孩中，鬧得最厲害的天天其實(shí)是最講道理的。他把自己的情緒很明確地表達了出來(lái)，這樣大人就能跟他溝通，也留出了講價(jià)還價(jià)的余地。最后也真的跟老爸達成了「君子協(xié)定」。
不料張亮被迫食言。當時(shí)天天哭說(shuō)「這是什么破約定」，能用到這句話(huà)，說(shuō)明父子間平時(shí)都是有商有量的，也都守信用。別說(shuō)小孩了，誰(shuí)不恨至親說(shuō)話(huà)不算？饒是這樣，天天也沒(méi)有在地上打滾撒潑，只是后面找各種理由鬧別扭來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)。張亮這樣也沒(méi)有疾言厲色，還是好勸好哄。第二天情緒過(guò)去，這孩子講理又貼心的一面就顯出來(lái)了。

因為自小跟母上也是這種相處模式，我自然認為親子間是應該這樣相處——互相講理，好好溝通，彼此信賴(lài)。不過(guò)在沒(méi)有「尊長(cháng)」的環(huán)境長(cháng)大下長(cháng)大的小孩也容易目無(wú)權威而且缺乏安全感<--好吧，我只是在說(shuō)自己。天天小盆友到目前都一直很乖巧。

如果說(shuō)天天是爸爸的好哥們兒，那Kimi就是那種爸比的腦殘粉。孩子實(shí)在太慣性地討好大人。
最心愛(ài)的小黃明明是可以爭取的（只要肯折騰），他只是狂哭著(zhù)作別罷了。那個(gè)蜘蛛屋，換另外哪個(gè)孩子不要發(fā)瘋，明明之前很害怕的Kimi真要住進(jìn)去了卻一點(diǎn)也不鬧騰。
小家伙戳著(zhù)死蜘蛛說(shuō)「玩具好好玩」的時(shí)候阿姨我在屏幕前狂掬一把辛酸淚——這都是為了不讓爸比心煩的偽裝啊！后來(lái)爸爸說(shuō)要跟鬧鐘做好朋友就歡天喜地帶著(zhù)鬧鐘君出門(mén)。
Kimi跟恬恬一樣「舍得」，但卻不是情愿的，而是為了讓大人高興。兩集里就數他對爸爸的「崇拜」感最強。不知道平時(shí)家長(cháng)是怎么的，但是小小年紀就這么「打落牙齒和血吞」的憋屈個(gè)性看著(zhù)太可憐。
跟天天相反的是，這種在有「偶像」標準下成長(cháng)的孩子，習慣把家長(cháng)的「標準」作為真理維護，如果父母為人正直，正義感也就特別強。別看平時(shí)怯弱得女孩子一樣，保護小羊倒是很勇敢直白。

剩下兩個(gè)就是傳統中國家庭的孩子。我們小時(shí)候身邊肯定不少石頭，咳，我小時(shí)應該都揍過(guò)一打石頭。

森蝶在家肯定很受寵，所以才那么能哭。這跟巴浦洛夫犬的原理一樣，要是孩子一哭就有人哄（或者有人罵），那就表示哭能吸引到關(guān)注。如果又是那種你一哭，家長(cháng)就開(kāi)始「瘋瘋猜猜看」（「是餓了嗎？」「是累了嗎？」「是冷了嗎？」）的，猜不著(zhù)就干脆又給吃又給休息又給加衣。如此一來(lái)家里的孩子肯定就不帶講道理的，一有情緒直接給哭上幾個(gè)鐘頭，反正哭就能解決問(wèn)題不是。
難得的是森蝶雖然被寵卻不嬌氣。到了自己沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，或者沒(méi)有別人可以替她解決問(wèn)題的情況底下，不僅自己動(dòng)手能豐衣足食，還有余力可以照顧別人——當然這也得益于家教。
田亮跟森蝶完全就是情人的相處模式——聚餐的時(shí)候兩個(gè)爹端起啤酒，恬恬說(shuō)的是「爸爸少唱點(diǎn)」（這必然又是家里學(xué)來(lái)的，小孩哪知道喝酒的好壞），森蝶卻表示「爸爸，我也要喝啤酒」——前者是正室/老媽?zhuān)笳吣鞘桥栌训募匆暩小?br>田亮喊森蝶洗菜，孩子明顯不會(huì )洗好嘛（這樣洗蕃茄腫么會(huì )干凈啦）卻一句推拖的話(huà)也沒(méi)有，后來(lái)還主動(dòng)拿碗，完全就是小兩口出門(mén)吃飯的節奏。田亮平時(shí)肯定一丁點(diǎn)父親的威嚴都沒(méi)有，標準女兒奴無(wú)疑！葉一莤你辛苦了。
PS：拘腳那一段笑死。

至于石頭兄，他是需要爸爸的肯定和夸獎。抽簽的時(shí)候就要求郭濤「謝謝我」，但老爸硬是沒(méi)謝。掛著(zhù)傷的石頭，去找鍋去放羊一句怨言都沒(méi)有，郭濤也沒(méi)贊一句好來(lái)，從頭到尾都在跟兒子傳達「我最不喜歡這樣那樣的小盆友」（言下之意，你要是這樣那樣，我就不喜歡你了）。末了還要在外人面前拆兒子的臺，換我是石頭也不愿意表演（人家肯定已經(jīng)準備好要給老爸掙臉了）
這種「只有批評沒(méi)有贊美」的教育模式看得人就來(lái)氣。石頭還是從天天的爸爸張亮那里得到了最多肯定。一個(gè)從吝嗇夸兒子好的父親，卻希望自己的孩子能「坦誠地表達意愿」，這不是太滑稽么？

中國老一輩的父母沒(méi)有對小孩說(shuō)「你好」、「謝謝」和「對不起」的習慣（不像老法分分鐘把stp, pardon掛在嘴邊），卻要求孩子出到外面自然而然就能分場(chǎng)合使用這些象征「禮貌」的用語(yǔ)，搞得我小時(shí)候遇到不少小伙伴明明內心十分澎湃卻無(wú)法啟齒對外人道謝。

這五位父親里面，王岳倫是根本不帶孩子的（連頭發(fā)都不會(huì )梳你真是夠了），恬恬的教養跟他關(guān)系不大。森蝶應該是奶奶帶的。
林志穎在指使Kimi收拾碎雞蛋的時(shí)候全程命令句式，石頭向老爸提供幫助要使用「遙控機器人」的游戲（機器最后不會(huì )期待使用者說(shuō)「謝謝」），這兩個(gè)孩子也就不擅長(cháng)道歉和道謝。
張亮把水灑到天天腳上后立刻道歉。之后天天往鍋里撒鹽也立刻道歉「給你們惹麻煩了」

可見(jiàn)言傳總是不如身教啊。小獸們是通過(guò)模仿和揣測周邊的人事物才進(jìn)入文明社會(huì )的。小伙伴們，要是你們的小孩禮貌不夠教養不好，那肯定是你們沒(méi)有給做好榜樣惹。

PS：本來(lái)不認識張亮是誰(shuí)，但這節目太加分了。大長(cháng)腿 好身材 會(huì )做飯 聲音美 會(huì )帶孩子，臉的部分就完全可以忽略！準男神配置啊。話(huà)說(shuō)他老婆的聲音也很好聽(tīng)啊……

－－－－－－－－－－我是死掉的分割線(xiàn)－－－－－－－－－－

我對「Kimi愛(ài)玩死蜘蛛」這一行為的解讀，似乎引起了很多同學(xué)的置疑。

在跟基友討論之后，認為還是有必要展開(kāi)一下。

「討好」自己喜歡/依賴(lài)——即對自己生存環(huán)境較大——的生物（特別是同類(lèi)）是一種動(dòng)物本能。年輕猩猩會(huì )給頭領(lǐng)猩猩捉虱子表示「順從」，園丁鳥(niǎo)會(huì )搜集pikapika的物件吸引異類(lèi)……不一而足
只不過(guò)人類(lèi)能用更為復雜的方式去執行這一行為。比如收到不喜歡的禮物時(shí)我們會(huì )假笑，看到boss分明很丑的照片我們會(huì )贊美，明明媽媽的菜做得很難吃我們也會(huì )大口大口咽下去。
當然每個(gè)人個(gè)性不同，「討好」的對象、頻率和程度會(huì )有區別。

是以我不能理解，為什么有這么多同學(xué)認為「兒子刻意討好被前者視為偶像的父親」是一個(gè)禁忌的、暗黑的、有辱孩童天真的想法。

我將「Kimi愛(ài)玩死蜘蛛」理解為「討好」正是遵循奧姆剃刀原理，選取了更為簡(jiǎn)單的解釋。

否則，如果一個(gè)4歲大的小孩「真心喜愛(ài)跟死掉的動(dòng)物玩」，問(wèn)題要復雜得多。因為這涉及到一個(gè)只有人類(lèi)才使用的概念——「死亡」

耶魯大學(xué)有一門(mén)公開(kāi)課專(zhuān)門(mén)講「死亡」，這個(gè)概念之深奧與復雜許有哲學(xué)家窮極一生去鉆研。但是在4歲的時(shí)候我們對「死亡」有什么樣的認知？

1.　凡是「活」的東西都會(huì )「死」
2.　凡是「死」掉的東西就再也不會(huì )「活」過(guò)來(lái)
3.　「死」掉的東西是不會(huì )動(dòng)也沒(méi)有反應的

以上我是在4、5歲時(shí)期對「死」的理解。所以我不會(huì )跟「死」掉的東西「玩」，因為死掉的東西是不會(huì )「玩」的，而且不管我腫么逗它們，它們也不會(huì )跟我「玩」。

不過(guò)樓下也有同學(xué)提醒我——對「死」的認知，每個(gè)人的發(fā)展程度不同。也是有人直到很大了還熱衷于跟死掉的小動(dòng)物「玩」（也就是說(shuō)一直也沒(méi)分清「死」和「活」的不同）

當然，我不是兒童心理學(xué)家，也還沒(méi)有為人父母。只能憑個(gè)人的角度，認為家長(cháng)還是應該在時(shí)機正確的時(shí)候極早讓孩子認知到「死」的基本意義，并教會(huì )小盆友腫么去對待動(dòng)物的尸體。而不是去混淆「活」和「死」的區別，把死掉的動(dòng)物稱(chēng)為「玩具」（aka從來(lái)沒(méi)有生命的「物」）。

也即說(shuō)，假如我身邊的朋友指著(zhù)地上的死蜘蛛跟自己的小孩說(shuō)「這是你的玩具」，或者我的某個(gè)干兒子/女兒表示自己「喜歡跟死掉的小動(dòng)物玩」，我會(huì )覺(jué)得……唔，很有問(wèn)題啊，大家要坐下來(lái)談?wù)劙。銈儾粦撨@樣教小孩啊，應該要告訴他們說(shuō)「它死了，不能和你玩了」

但因為這只是個(gè)秀么，所以我其實(shí)選擇了比較簡(jiǎn)單的那種方式來(lái)解讀Kimi的行為啊——他怕蜘蛛（看房子的那段表現得很明顯），但是因為他知道死掉的東西是不會(huì )動(dòng)的，所以在一再向父親確認「它死了」之后，他才敢假裝興致勃勃地跟它玩，從而讓爸比覺(jué)得自己乖，讓爸比省心。
在很多人的定義里，這不是非常貼心懂事么？只不過(guò)我自己的個(gè)性不是這樣，所以看得憋屈而已。

所有那些認為我「把孩子想得太復雜」的同學(xué)你們是多大的時(shí)候才對「死」有所認知的呢？

－－－－－－－那些年我戳壞的G點(diǎn)－－－－－－－－
回復里出現了這樣一個(gè)情況：

凡言必稱(chēng)「小盆友多么天真可愛(ài)」的同學(xué)都有一個(gè)傾向——不憚以最大的惡意揣測大人（也即是樓主）。

然后這些同學(xué)在對我的意圖進(jìn)行了最大惡意的揣測之后得出了：1. lz是在妖魔化五個(gè)小盆友，2. lz是在指責五位家長(cháng)。

實(shí)際上，我除了從細節上分析各位小盆友的個(gè)性，和造成這種行為模式可能的家庭環(huán)境之外，并沒(méi)有一句話(huà)說(shuō)到「這樣教小孩是不對的」，或者「這種個(gè)性的小盆友是不好的」。

上帝關(guān)上了門(mén)的同時(shí)會(huì )打開(kāi)一扇窗，反之亦然。所以并沒(méi)有一種個(gè)性會(huì )是「完美」，也沒(méi)有任何一種個(gè)性是「殘缺」的。而同時(shí)每一個(gè)「優(yōu)點(diǎn)」也會(huì )自有相應不便——一個(gè)人不可能既八面玲瓏同時(shí)又剛正憨直。

失之東隅，收之桑榆。這亦是一種平衡。中國人應該最容易理解這一點(diǎn)——消而長(cháng)，盛而衰，萬(wàn)事萬(wàn)物皆如此。正因為這些「不同」和「不完美」，世界才多姿多彩。

我本人不認為「不同」或者「不完美」是應當避忌的，或當視而不見(jiàn)的，或者見(jiàn)而不論的話(huà)題。所以更不會(huì )用「天真單純」去歸結每一個(gè)小盆友，把分明不同的個(gè)體強行套用在同個(gè)形容詞下。

只有在「禮貌用語(yǔ)」這個(gè)無(wú)關(guān)個(gè)性的部分，我說(shuō)了家長(cháng)如果想要小盆友正確地使用「謝謝」和「對不起」的話(huà)需要以身作則。這一部分確是「社會(huì )道德」。
　　
至于「死亡」的觀(guān)念，我也一再申明了——這是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。只有在對方是「朋友」的前提下，我才會(huì )想要和伊交流討論一下是否伊在涉及這個(gè)概念時(shí)跟孩子的交流是否合適。其他人不在我的「關(guān)心」范圍內。
　　
plus，我也說(shuō)了這些小盆友跟我相比都已經(jīng)是天使了。我夸了Kimi和恬恬大方，說(shuō)了天天貼心，贊了森蝶不嬌氣，獎了石頭能扛。
　　
所以那些「不憚以最大惡意揣測」著(zhù)的同學(xué)們，究竟我overthinking，還是你們自己overthing并且overreacting？

－－－－－－－3到6集的觀(guān)后－－－－－－－－－－－

看過(guò)韓版后覺(jué)得天朝版的娛樂(lè )性低了些（笑點(diǎn)很不夠啊），所以追劇的積極性沒(méi)有辣末高（森蝶妹紙是支持我的力量）。就隨便看到哪兒說(shuō)到哪兒吧。

直到第6集，除了女漢子定位相當明確，而且形象日益豐滿(mǎn)（摳腳、聞鞋、陷進(jìn)泥潭了大咧咧地穿上鞋走人、堅持不屈地趕天鵝）之外，其他幾個(gè)孩子似乎都還沒(méi)有找到準確的性格定位。

石頭哥很man，大家都這么說(shuō)。但這是個(gè)非常模糊的界定。什么叫man？石頭是個(gè)精力旺盛的孩子，又很能玩，運動(dòng)神馬的應該強項，膽量想必也過(guò)人，就不能出個(gè)游戲讓人好好表現一下？
不過(guò)這兩集敬語(yǔ)用得非常自在，而且郭濤在選完房子后也（在我看來(lái)是有點(diǎn)轉化過(guò)于劇烈地）主動(dòng)對兒子表示感謝外加抱抱。

天天的特別之外在于他比較偏好跟大人相處，而且招呼大人比招呼孩子還來(lái)得自在。在這種大設定下，偶爾地犯二會(huì )很有趣。還是那個(gè)問(wèn)題——當展現這些多樣面貌時(shí)應當有邏輯。

兩個(gè)奶娃反正就是……奶娃。在幼兒時(shí)期，女孩子的表達能力和自理能力比男孩子要強。但是情緒管理能力，4歲跟5，6歲還是差得太遠。這兩個(gè)孩子的年齡真心不適合上這個(gè)節目。

Kimi比兩個(gè)女孩子都要嬌弱得多。比較好笑的，林志穎前天才「指教」田亮說(shuō)「孩子哭就讓他去，等哭完再說(shuō)」，轉頭就在Kimi「我不要去」的淚眼攻擊下敗陣。
話(huà)說(shuō)，這已經(jīng)是第幾次了？都第三期節目了還不能去出任務(wù)，甚至對著(zhù)哥哥姐姐大吼大叫的，你們真的不考慮換個(gè)孩子么？

每個(gè)孩子的個(gè)性不同，可以因材施教，但凡事都有個(gè)底線(xiàn)。作為社會(huì )人，禮數是文明最基本的面貌（如CM所說(shuō)，一個(gè)社會(huì )的文明程度取決于孩子），應該是跟語(yǔ)言同步掌握的東西。
在外人面前吼叫（而且是對年長(cháng)的），別說(shuō)在韓國要被爸爸們削死（放養孩子的李鐘赫也不會(huì )容忍俊秀做這種行為），就是放在法國也得被父母好一頓教訓——孩子大呼小叫被視為「野蠻」這應該是文明社會(huì )的通理吧。
可以說(shuō)看完第六集后，我是真心討厭Kimi。這就是個(gè)「熊孩子」，只不過(guò)因為膽小怕生所以危害性不如恣意放縱的那些來(lái)得大而已（林志穎的粉絲盡管來(lái)吧！）
自我中心、無(wú)理取鬧、沒(méi)有禮貌、不顧他人感受、沒(méi)有團隊精神——熊孩子特征齊全100分。

而且Kimi已經(jīng)是這種個(gè)性了，林志穎居然還趁孩子不注意的時(shí)候默默走掉！！！
如果你在四歲的時(shí)候，一轉頭發(fā)現爸爸不見(jiàn)了，會(huì )是什么感受？這根本就是「遺棄」的行為！這種做法真的會(huì )讓孩子瞬間變得堅強和勇敢么？只會(huì )讓孩子覺(jué)得「我做了什么讓爸爸不高興了，只要我做了爸爸想讓我做的事，爸爸就會(huì )回來(lái)」。
這里沒(méi)有「成長(cháng)」只有「勉強」（他居然還在船上說(shuō)什么「不要逼孩子出任務(wù)」，那請問(wèn)你使的是哪招？這不叫「逼」叫什么？叫「溝通」么？叫「勸解」么？）
就是教孩子騎自行車(chē)的時(shí)候也不可以偷偷放手，應該要說(shuō)好「我放手嘍」然后 才可以放掉，這不是最基本的道理么？
父母離開(kāi)之前，應該跟小孩說(shuō)好離開(kāi)的原因和回來(lái)的時(shí)間，就算鬧也要堅決地在陳述清楚之后分別（而不是偷偷走掉）。只要能遵守約定按時(shí)回來(lái)，一兩次之后小孩就會(huì )接受這樣的模式<--這是一個(gè)6歲就習慣「獨自在家」的小孩的生活體驗。
哄騙神馬的最差勁了！孩子不是小貓小狗，就算智商不如大人仍然是有理解力和感知力的好嘛。

關(guān)于「偷偷走掉」的詳細http://www.douban.com/note/316940390/

－－－－－－－－－棄劇的分割線(xiàn)－－－－－－－－－－

先頭已經(jīng)說(shuō)了，是帶著(zhù)「看秀」的心情在看綜藝節目，雖然很喜歡森蝶，覺(jué)得天天很有可挖的戲，不過(guò)就制作組非常不來(lái)塞，而且兩個(gè)四歲小盆友嚴重拖進(jìn)度。

像我這種對小孩不是很喜愛(ài)的人，很煩小盆友哭鬧。一直repeat這種戲碼觀(guān)眾我實(shí)在開(kāi)心不起來(lái)。尤其有一個(gè)小盆友永遠不在節奏上，看得人心煩意亂。

再加上精力和時(shí)間有限，于是就此棄了。森蝶妹紙你好好的，別因為參加了這檔節目被太多曝光而影響到生活。

這篇影評有劇透