有時候在想，現(xiàn)代教育其實是一種城市教育，它對于鄉(xiāng)村來說是殘忍的。看到《侶行翻滾吧非洲》里面那么多非洲大陸原生部族，他們與自然的關系是那么的和諧，在保持自己種族延續(xù)的同時，并不貪婪大自然的一花一草，他們對待除自身群體外的態(tài)度是心存敬畏的。而在《越野路書》邊疆行一集也介紹了祖國的一處原生部落，這村里的一個女孩子，同村里的其他人一樣，在外邊的城市人口尚未來到這里時，他們一直認為自己的村子便是整個世界的中心，村子的盡頭是一望無際的沙漠，沙漠的盡頭是一望無際的大海。直到一天被一群前來探險的城市人打擾，村民們看到這群城市人就像看待外星人一般，他們有令人驚嘆的科技。這一印象便深深的烙印在了這個小姑娘的內(nèi)心中，她心中立下宏愿要學習走出這里，到外面看看。而多年之后，這個孩子長大成人，兒時的夢想也通過自己的努力變成了現(xiàn)實，她一路上通過自己的努力走出了村子，到城市里念上了高中、大學。然而這一切成功的表象之下，沒人會注意到她內(nèi)心的失落。沒人理解她曾經(jīng)被同學開玩笑成為別人眼中的“野人”。這歧視伴隨著她的青春，也同樣讓她陷入自卑，她雖然看到了外邊的世界，但同時也失去了同村人與生俱來的快樂。這種教育，對于她，對于整個世界的原生部族、村莊里的人們，是殘忍的、無情的。他們受到的城市教育，開了她們的眼界，同時也奪走了她們的快樂。當然，以城市人的眼光來看，這種教育下的人們，會為他們村子帶來科學技術方便的改善，這一更古不變的“墑”與“能”的戰(zhàn)爭。但是我們看著這些原生部落，他們這種與自然和諧共存的狀態(tài)，不就是當下城市人追求的終極目標么？不論是非洲的馬賽族，還是索羅門的圖沃族，抑或是育空地區(qū)的因紐特族……請城市人類對他們高抬貴手，節(jié)約能源，保護環(huán)境，克制欲望，讓他們能在天堂里的時間，再多一秒。