《少女哪吒》是一部以?xún)蓚€(gè)少女之間的友情為主線(xiàn)的電影。李小路和王曉冰是兩個(gè)性格迥異的女孩，但卻因為共同的興趣愛(ài)好而成為了好朋友。他們在一起分享彼此的喜怒哀樂(lè )，一起探索文學(xué)的世界，成為了彼此的精神支持。然而，命運卻讓她們走上了不同的道路。李小路轉學(xué)到了英才中學(xué)，遇見(jiàn)了徐杰，兩人逐漸產(chǎn)生了感情。而王曉冰卻在考試中失利，讓她的母親對她大失所望。同時(shí)，她還遇見(jiàn)了李教官，兩人之間產(chǎn)生了微妙的關(guān)系。在高考結束后，王曉冰突然找到了李小路，兩個(gè)女孩消除了前嫌，度過(guò)了美好的一天。然而，就在這次見(jiàn)面后不久，李小路卻意外離世，讓王曉冰痛失摯友。電影通過(guò)兩個(gè)女孩之間的友情，展現了成長(cháng)和變化。他們在面對困難和挫折時(shí)，互相支持和鼓勵，但最終還是無(wú)法避免分離的悲劇。這部電影讓觀(guān)眾思考友情的真諦和生命的脆弱，引發(fā)了人們對于成長(cháng)和珍惜的思考。

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小說(shuō)《少女哪吒》的故事分為四個(gè)部分：花朵與果實(shí)、很多很多的秘密、少女哪吒以及尾聲，故事中，李小路是王曉冰的伙伴、傾訴對象，卻不是她的精神共同體，盡管她可能是唯一理解王曉冰的人。李小路的外殼是不良少女，這個(gè)外殼是兩個(gè)少女成為朋友的契機。
這一點(diǎn)，電影的開(kāi)頭表現得更加充分，李小路單手拖著(zhù)一張課桌氣勢洶洶地登場(chǎng)，打斷了語(yǔ)文老師的讀書(shū)聲。這個(gè)出場(chǎng)的平地一聲雷效果，最大程度上發(fā)生在王曉冰的內心，幾乎可以感覺(jué)，她在看到李小路的一瞬間內心是縮緊的。
所以她會(huì )主動(dòng)寫(xiě)紙條告訴李小路一個(gè)秘密，友情開(kāi)始的最佳方式就是交換秘密。而李小路交換的她在路邊放走一匹馬這個(gè)秘密，則進(jìn)一步點(diǎn)燃了引信，這條燃著(zhù)的火線(xiàn)之路，就通往王曉冰的心。
之后，她們因偷吃小灶被罰在煤渣跑道上奔跑，她們談到彼此共同的閱讀對象都是三毛，而不是瓊瑤，仿佛已將同齡的女生們遠遠地甩在了后頭，三毛這個(gè)形象所代表的自由、浪漫、不羈、無(wú)拘無(wú)束的精神氣質(zhì)將她們系在了一起。
　　
或者可以說(shuō)，當王曉冰初次見(jiàn)到拖著(zhù)課桌的李小路的時(shí)候，她見(jiàn)到是馬，是三毛，是代表著(zhù)自由、桀驁不馴的一種符號。
　　
在電影中，她們友情的根基其實(shí)很脆弱，當后來(lái)，兩個(gè)人的成長(cháng)軌跡錯開(kāi)后，李小路甚至無(wú)法作為王曉冰的生活旁觀(guān)者，而王曉冰也不再需要李小路的陪伴，她像哪吒一樣孑然一人，選擇獨自走入生活的洪流。
電影接近尾聲時(shí)，人口普查局上門(mén)做了一次登記，她向來(lái)者問(wèn)現在世界上有多少人，之后的鏡頭中，她佇立門(mén)旁，配以一段低壓感極強的音效，電影對她最后的去向做了空白處理，電影開(kāi)頭的太平間場(chǎng)景，幾處女性身體的局部鏡頭似乎暗示她死了，那已經(jīng)不重要了，畢竟，哪吒總有一天要離開(kāi)的。
　　
但是，有個(gè)特別大的問(wèn)題，就是我們無(wú)法感受困住王曉冰，使她如此狂暴、決絕的究竟是什么樣的一個(gè)環(huán)境。
電影里出現多次的黃梅戲說(shuō)明了這是安徽的一個(gè)小縣城，近郊有河流、有樹(shù)林，鏡頭里偶爾出現工地上焊鐵時(shí)四濺的火花暗示了它還在不斷興建、完善，在90年代的中國，我們可以找到無(wú)數個(gè)這樣的小縣城，生活在這樣小縣城里的人自然有難解的精神苦悶，這種苦悶，絕對不只王曉冰有。
王曉冰的家庭環(huán)境里，父母離異，母親無(wú)依無(wú)靠，因此對女兒的舉動(dòng)格外敏感，會(huì )偷聽(tīng)女兒和密友說(shuō)話(huà)，截下女兒寫(xiě)給戀人的信件，而除此之外，在王曉冰跟蹤母親到招待所的那場(chǎng)戲里，這個(gè)母親透露出來(lái)的更多是一種脆弱、孤獨、無(wú)助。
在面對一群成年人時(shí)，王曉冰反反復復拋擲出了“虛偽”這個(gè)詞，這種“虛偽”，我們可以在那個(gè)自己偷吃小灶卻罰她們跑操場(chǎng)的體育老師身上、那個(gè)口頭羞辱李小路的化學(xué)老師還有王曉冰父親的第二任妻子身上，以及那個(gè)騷擾王曉冰的婦產(chǎn)科大夫身上看到，然而，這種“虛偽”依然太輕了，以至于讓王曉冰的那種幾近殘酷的冷硬，顯得像一顆自身凹凸不平的石子，在用自己鋒利的邊緣去攻擊周?chē)沫h(huán)境，也就讓她在那場(chǎng)家庭爭吵中的“割脈還親”無(wú)法成立，只徒留一種自我宣泄般的姿態(tài)感。
我們有足夠理由相信，在王曉冰走到一個(gè)更大、更廣闊的環(huán)境里頭，她注意要頭破血流。
　　
電影的選角是好的，李嘉琪與李浩菲都少女得恰到好處，一種尚未被濁氣污染的干凈，尤其是李嘉琪，頭發(fā)全部束到腦后，額頭光潔飽滿(mǎn)，微笑時(shí)，似乎文靜親和，然而她一抿嘴，臉部線(xiàn)條又變得堅毅，拒人千里。
電影里的兩段愛(ài)情，并沒(méi)有發(fā)生太大作用，甚至也沒(méi)有對兩個(gè)人的成長(cháng)產(chǎn)生什么影響。尤其是對李小路的塑造，篇幅不夠，觀(guān)眾無(wú)法看出她跟王曉冰之間的對比。除了成年后，李小路走到她放走馬的那個(gè)街頭，直到此刻，觀(guān)眾才會(huì )意識到，李小路只是、并將永遠是那個(gè)放走馬的人，而不是馬本身。
就像一個(gè)俯拍鏡頭中，李小路拖著(zhù)課桌從畫(huà)面邊緣擦過(guò)，學(xué)生們都規整、界限嚴明地站成一條條線(xiàn)，只有王曉冰，從畫(huà)面中心的位置脫離了隊列。
導演顯然也意識到了少女哪吒只有一個(gè)人，“曉冰在三好學(xué)生乖乖聽(tīng)話(huà)的外表下，有著(zhù)胡思亂想狂暴不羈的東西，我呢，一直是個(gè)壞學(xué)生，可是內心里我懦弱、怕事”，但他仍沒(méi)有處理好這一點(diǎn)，也就無(wú)法描述清楚兩個(gè)女生從相識的那一刻開(kāi)始，對于彼此的意義。