《高中入試》是一部懸疑電視劇，主要講述了英語(yǔ)老師春山杏子在日本學(xué)校里解開(kāi)一起破壞入學(xué)考試的謎團的故事。劇中充滿(mǎn)了人際關(guān)系的復雜和角色之間的秘密，讓觀(guān)眾充滿(mǎn)了猜測和期待。春山杏子是一個(gè)直率而與眾不同的角色，她的思維方式和經(jīng)歷使得她能夠以不同的角度來(lái)解決問(wèn)題。觀(guān)眾們會(huì )被劇情所吸引，期待著(zhù)最后的揭曉。整體來(lái)說(shuō)，《高中入試》是一部扣人心弦的懸疑電視劇，通過(guò)精心構建的劇情和復雜的人物關(guān)系，成功地吸引了觀(guān)眾的注意力。

這篇劇評可能有劇透

全部更新完畢。感謝大家的關(guān)注，否則這么長(cháng)的追劇文LZ堅持不下來(lái)。最后梳理線(xiàn)索有些來(lái)自樓里的意見(jiàn)，沒(méi)有一一豆郵請見(jiàn)諒。不足之處請指正，希望能和大家一起討論。轉載請標明出處。
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這包袱抖得，苗姨您千萬(wàn)得圓的回來(lái)。


























犯人不止一個(gè)人。















首先，手機是石川放置的。這個(gè)無(wú)關(guān)推理，是劇里演出來(lái)的。
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01里38：42和39:21，注意對比黑板的左上角，用高清看明顯多出來(lái)一個(gè)黑色的東西。02里也提到普通人的身高無(wú)法觸及，所以是石川以幫忙為借口，站在椅子上面放置的。
石川偷手機設置的原因，一方面是對坂本老師的不滿(mǎn)，一方面也想妨害入學(xué)考試。在揭示板上被質(zhì)疑只會(huì )說(shuō)大話(huà)后，回“我是誰(shuí)？我是一高的學(xué)生。”的應該就是石川。如果坂本老師一直沒(méi)有發(fā)現手機丟失然后在考試期間撥通手機的話(huà)的確會(huì )給考試造成影響。
而涂鴉就是為了被發(fā)現而設置的，揭示板上說(shuō)到掃除大臣一定會(huì )掃到那里就說(shuō)明了這一點(diǎn)。但是又提到“一定不會(huì )去掃別的班”說(shuō)明手機是不希望被發(fā)現的，手機的敗露在意料之外、引起網(wǎng)上的騷動(dòng)，也證明了手機就是為了妨害入學(xué)考試而準備的。
在這里涂鴉和手機還不能說(shuō)有明確的聯(lián)系，涂鴉都是用杏子班的修學(xué)旅行文件寫(xiě)確實(shí)將矛頭指向了2B，如果全是石川所為，從揭示板上的反應看，既然她不希望手機被發(fā)現，為什么要做出這種使2B矚目的事情呢？
石川和體育老師交往不順利，又對石坂老師懷有恨意，加上自身對學(xué)校的不滿(mǎn)，妨害一高入學(xué)考試的動(dòng)機也是充足的，
1 因此，石川想搞垮考試，放置了手機，但涂鴉的另有其人。





下一個(gè)是金卡。
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這里有一個(gè)背景問(wèn)題。杏子在大旅行社工作過(guò)，能憑借人脈修學(xué)旅行帶學(xué)生們去更好的地方，因此有別的班的學(xué)生想下學(xué)期分到她的班上。這也可能涂鴉的一個(gè)原因02有提到過(guò)。
注意揭示板上有關(guān)旅行的話(huà)題是由于“這個(gè)（酒店名字）是什么”開(kāi)始的，進(jìn)而有了月九的拍攝地、想去那里休學(xué)旅行的種種期望。只有現見(jiàn)到一個(gè)新名詞，才會(huì )去詢(xún)問(wèn)一個(gè)概念。后期音樂(lè )老師男友將卡遺失，揭示板上出現“發(fā)現金卡”的留言，是不是都暗示某個(gè)學(xué)生拿到的這張卡正是男友丟失的金卡。這樣在時(shí)間上說(shuō)的通。
但是，音樂(lè )老師交給體育老師的那個(gè)小袋子，從痕跡上看里面裝的也似乎是卡之類(lèi)的東西，這一塊還有疑問(wèn)。
2 卡被男友丟失，被學(xué)生撿到。





然后是音樂(lè )老師的男朋友。
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“從前都交一高的男友。現在發(fā)現以此為榮實(shí)在是太無(wú)聊了。”很多人從這句得出的現任男友不是一高的結論。那么這里只有小西和村井。01里和杏子的溝通過(guò)程里，如果小西沒(méi)有撒謊的話(huà)，（他說(shuō)‘難道和某個(gè)職員在交往’可能就是編劇想洗白他）那就只有村井了。但是考慮到這句話(huà)也蘊含“一高出身也不怎么樣”這樣的含義，同時(shí)石川確實(shí)因為體育老師的不專(zhuān)一（不是說(shuō)好只守護我一個(gè)人）而困擾、不愿當著(zhù)體育老師的面談男友問(wèn)題等等，也不能說(shuō)相田沒(méi)有可能。
村井不是男友。在第一集中路燈下他和松島閑談時(shí)候就說(shuō)平時(shí)很忙，只有到周末突擊入職考試。但是男友周末是要和瀧本一起去旅行的。
有人說(shuō)男友可能是學(xué)生。但是注意音樂(lè )老師之前對杏子說(shuō)的話(huà)：“難道還沒(méi)有注意到我們的關(guān)系么？很遲鈍啊~~”表明她即使被心思細密的人發(fā)現也絲毫不在意。和相田老師對待石川藏藏掖掖的態(tài)度一對比，如此坦誠大方的和學(xué)生交往的可能性不大。
3 男友是相田。




貼海報的兇手，本劇的主要犯人。
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海報是在12:50到3:00這一非常短的時(shí)間貼上的，此刻學(xué)生都已經(jīng)請出教師，教室上鎖，鑰匙在辦公室。所以能做到同時(shí)給幾個(gè)班級貼海報這種動(dòng)作非常大的事情的只有老師。
作案一定要有動(dòng)機，想妨害入學(xué)考試的一定是對學(xué)校、制度或者被這些所帶來(lái)的影響傷害過(guò)懷有不滿(mǎn)的人。那么一高集團的四位一定不會(huì )，水野、松島一高出身的應該也不會(huì )（兒子考試這一塊是很擔心，也能構成不穩定因素）。在現在也沒(méi)有證據的情況下猜測，音樂(lè )老師本身并未對一高懷有不滿(mǎn)、小西悠閑的性格也不太像會(huì )做出極端行為的人（如果不黑化的話(huà)。。。）村井雖然心態(tài)很好，但也能看出不適應。不能排除他們。
但是，比起這些細枝末節，杏子更有故事。
日本經(jīng)濟不景氣，從大旅行社跳槽過(guò)來(lái)當老師的原因沒(méi)有交代。01里音樂(lè )老師說(shuō)考試并不容易顯然是下了很大的功夫。那么為什么要如此努力的來(lái)當老師？面對不負責任老師和一高崇拜不滿(mǎn)。對學(xué)生的責任感、對教學(xué)改革的重視。回憶中男友？也是老師。這一切是不是原因呢？
已經(jīng)有人指出01的38:40左右杏子的紙袋里裝滿(mǎn)的白紙就是用來(lái)掩飾很多張大字報。在這之前教室前后揭示板上的紙張都給過(guò)特寫(xiě)，石川幫忙的那張也很輕易的落到袋子底部，真正取下的紙并沒(méi)有那么多、那么大。杏子回到辦公室最后一個(gè)掛上鑰匙，表明她最后一個(gè)回來(lái)，有充足的時(shí)間去貼海報。這一點(diǎn)很靠譜。
如果貼海報的是杏子的話(huà)，時(shí)間邏輯上很多事情就說(shuō)的通了。帶到01的最后幾分鐘看，她離開(kāi)教室時(shí)候的動(dòng)作和看到鑰匙不在柜子里的表情也很有意思。而這個(gè)時(shí)候，手里拿著(zhù)2B鑰匙的村井可能已經(jīng)知道她的所作所為了。
4 個(gè)人覺(jué)得杏子是貼海報的人。


ps：
杏子LOVE和青孝LOVE
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這是先前看漏的內容。在01學(xué)生離校前石川就已經(jīng)按要求將桌上的涂鴉“清孝LOVE"擦去了，但是02里在擺桌子的時(shí)候杏子又發(fā)現了桌上的涂鴉。也就是說(shuō)桌上的涂鴉被某人重新寫(xiě)上去了。寫(xiě)上去的目的是為了讓杏子看到，加上先前和“杏子LOVE”一樣的格式，好讓她聯(lián)想到“情書(shū)”，從而察覺(jué)相田和石川的關(guān)系。
有人已經(jīng)推斷能去做這些的事的是比較八卦的村井，放在黑板上的涂鴉也是他的杰作，從道理上說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題。那他為什么要這么做呢？換言之，如此執著(zhù)的將要師生戀這一事實(shí)傳達給杏子，難道說(shuō)師生戀和考試有異常的聯(lián)系？


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第三集




手機不用上交
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荻野老師明明今年重寫(xiě)了注意事項，為什么最后啟用的卻是去年的那一張？看到這里許多人都能想去來(lái)去對比下24年和25年的注意事項。回到02的08:04，這里還在書(shū)寫(xiě)的25年版本上明確注明了：手機不允許帶入教室，無(wú)論和考試是否有關(guān)，一旦響起，瞬間失格。但是，最后啟用的24年版本僅僅是：請關(guān)掉手機電源。（懂日語(yǔ)的童鞋可以去對看看，這張規定從03的03:41到04:58接近一分多鐘的時(shí)間一直在觀(guān)眾的視線(xiàn)里，08:40的時(shí)候甚至給了特寫(xiě)！）考生芝田正是因為看了規定，卻又聽(tīng)到了手機要上交，才露出了驚訝的神色、不愿意上交。實(shí)際上在規定貼出來(lái)的時(shí)候，水野就說(shuō)明了24年手機只需要關(guān)電源的事實(shí)。
因為規定是直接從荻野手上拿到的，所以不可能中途某張被換掉。所有的班級都拿到了24的版本，一定有班級的監考就按照規定操作而沒(méi)有上交手機。最終考試實(shí)況被某考生發(fā)到了網(wǎng)上，還出現了課間可以使用手機的情況。
由02知道荻野確實(shí)寫(xiě)了新規定，既然舊規定是從他手交出啦的，應該知道手機上放寬規定是鼓勵作弊，他為什么要這么做？從整個(gè)監考過(guò)程他都不能離開(kāi)指揮部來(lái)看，他不能直接參與破壞。那充其量也就是個(gè)幫兇，主犯又是誰(shuí)？
謝謝有童鞋指出海報可能是被人換掉了，從現階段看最有可能的是杏子（前一天貼規定時(shí)候攔下來(lái)）和水野（明明都說(shuō)出來(lái)去年的只要關(guān)電源的要求，卻對貼上的舊規定內容視而不見(jiàn)）只是目前這方面的證據不足，所以暫做猜想。
5 正如揭示板所說(shuō)“手機上交是幌子。”，有班級沒(méi)有要求上交手機，實(shí)況是考生發(fā)布的，荻野參與了破壞考試。




音樂(lè )老師的男朋友（推論）
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本集音樂(lè )老師并沒(méi)有提起彼氏，令人在意的只有一句話(huà)。01:17相田老師在被坂本訓斥后說(shuō)：“一大早都沖著(zhù)我發(fā)脾氣。”那么他還有可能被誰(shuí)訓斥？反觀(guān)前兩集，他并沒(méi)有做出可能被其他老師抱怨的事情。而早晨在音樂(lè )教室里瀧本被告知金卡丟失。從現有的資料推斷：貴重的金卡丟失，瀧本生氣的訓斥男友。這一切正好發(fā)生在早上，時(shí)間線(xiàn)上說(shuō)得通。
現在的問(wèn)題是"從前都交一高的男友。現在發(fā)現以此為榮實(shí)在是太無(wú)聊了."這句話(huà)的作用。
A如果這句話(huà)不表明現任男友是不是一高人，那么是相田。
B如果這句話(huà)表明現任男友不是一高人，從排除法看只能是。。。。。。松島
從瀧本大方的態(tài)度看，不像是師生戀和不倫，LZ堅持原判。
6 男朋友是相田。


考生側的背景：
田邊淳一
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考生中刻畫(huà)的最立體的一個(gè)。出生在視一高為榮耀的家庭里，他的哥哥擅長(cháng)數學(xué)，最后沒(méi)有考取一高成了家里蹲，也在關(guān)注揭示板。答題似乎非常流暢。國語(yǔ)前從課桌里取出了什么，國語(yǔ)前和國語(yǔ)后去了樓下二層的廁所，期間問(wèn)了杏子和小西櫻花的問(wèn)題。左翩子

松島梁隆
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松島老師的孩子，虎父無(wú)犬子，努力認真，目測好青年。被澤村欺負，國語(yǔ)結束后去了樓下一層的廁所。右撇子

澤村翔太
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會(huì )長(cháng)家小兒子，背負全家都是一高生的壓力，陰郁。欺負松島，最近感冒了，似乎學(xué)力不夠。左撇子

芝田麻美
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會(huì )議員家孩子，壓力大。手機不離身，學(xué)力不足沒(méi)做出證明題。未上交手機。左撇子






手機
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有人“裝作手機上交”，確實(shí)是“上交了”，但是是“表面上。”說(shuō)明實(shí)際上有備用。同時(shí)杏子的手機不在抽屜里，很容易聯(lián)想到是不是落到了學(xué)生手里成為備用手機。如果真按照這條線(xiàn)想，那么考前淳一從走廊書(shū)桌里取出來(lái)的東西可能是手機（以他那時(shí)候的神情看，必定是和考試有關(guān)的東西）再想下去，如果杏子是自己將手機放在抽屜里，一定是和他提前約好協(xié)助作弊，這樣杏子就徹底黑化了。
這一推論目前看還太武斷，因為不能斷定杏子的手機就在他手里。但是因為桌子都是經(jīng)過(guò)教師檢查的，能在那么多桌子里找到目標所在位置的一定是事先約定好的。能做到這些的只有老師。
7 教師里有內鬼。






杏子的黑白和櫻花
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如果湊阿姨靠譜的話(huà)，櫻花是暗號，是淳一用來(lái)對接同伴的，因為沒(méi)別的可能性。
A 如果杏子是黑的：
暫且不說(shuō)內容，從杏子的反應來(lái)看，她和小西在一起第二次被問(wèn)到“櫻花何時(shí)開(kāi)”時(shí)選擇了沉默。這不符合她一貫有話(huà)直說(shuō)的性格，也是第一次告訴我們觀(guān)眾“她有秘密。”如果她和入試妨害完全無(wú)關(guān)，一定會(huì )說(shuō)“我也被問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題”，況且對方是她信任且尊敬的小西。
B 如果杏子是白的：
對淳一的問(wèn)題不知所云，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)時(shí)因為多少感覺(jué)到可什么想靜觀(guān)其變。
淳一也不在乎自己的行動(dòng)引起懷疑，因為他確定杏子什么都不知道。
小西回答他的時(shí)候他確實(shí)更開(kāi)心，還說(shuō)了“謝謝”。不由的讓人覺(jué)得小西是黑的。
最重要的是，如果淳一確定杏子是同黨，那還有必要問(wèn)小西么？

第一次問(wèn)的時(shí)候，兩人在樓道里遇見(jiàn)。杏子在上，鏡頭從下往上，杏子是優(yōu)越的立場(chǎng)。淳一想確認她的身份，兩人除了問(wèn)話(huà)沒(méi)說(shuō)別的。
第二次問(wèn)的時(shí)候，淳一主動(dòng)追上老師們。杏子小西在下，鏡頭從上往下，淳一是優(yōu)越的立場(chǎng)，小西回答后，他很開(kāi)心地說(shuō)謝謝。

這一塊的說(shuō)法實(shí)在太多,邏輯上偏向白。

從下一集旅行社的人出現推斷杏子前職場(chǎng)很重要。她說(shuō)過(guò)以前是擔當修學(xué)旅行的，聯(lián)系到第二集的回憶。動(dòng)機可能是：
擔當旅行計劃時(shí)候與某老師戀愛(ài)。。。某老師遇到事情。。。杏子為了調查或者是復仇來(lái)當老師。。。
8 仍然堅持，杏子不是幫助作弊的同伴， 杏子不是白的，從一開(kāi)始她來(lái)當老師有明確的目的。小西不管黑白，和杏子是兩路。




可疑的老師（疑問(wèn)）
水野
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“還是設置了一些陷阱，要看他們平時(shí)的努力。”在社會(huì )結束后給出了具體評價(jià)。但是注意杏子在指揮室只拿了40份學(xué)生卷，并沒(méi)有用到備用袋。監考過(guò)程中水野一直都站在講臺上，那他是通過(guò)什么途徑了解到卷子的難易程度？難道說(shuō)事先看了卷子？
村井
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來(lái)考場(chǎng)前要求重新回到會(huì )場(chǎng)。更令人在意的事社會(huì )考試前在指揮室的情形，28：40左右等卷子數好了之后就迅速跑出辦公室，似乎沒(méi)有簽字，更來(lái)不及將簽字版遞給杏子，最后還是靠荻野幫了下忙。和前面兩場(chǎng)兩人配合默契從容簽字相比，讓人不禁想問(wèn)：你那么急是要去做什么？還是就是要避免簽字？
松島（推測）
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不愿意送考，“和家長(cháng)們呆在一起半天太辛苦了。”卻兩次跑到接待室，最后以“還是呆在這里比較好”為理由非常巧合的出現、和瀧本換班。令人在意的是他的兒子和會(huì )長(cháng)的兒子都是考生。對于會(huì )長(cháng)會(huì )提出無(wú)理要求的性格他應該能預料到，換言之為什么一定要呆在接待室呢？
坂本（推測）
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01里最初在衣柜里發(fā)現紙條時(shí)馬上就扔掉就很可疑了，雖然考慮到同學(xué)惡作劇，但這么慌張的扔掉證據只能說(shuō)是心里有鬼。


金卡
從03最后出現“金卡到手”、02只是“發(fā)現金卡”來(lái)看，學(xué)生偷竊的時(shí)間線(xiàn)上有偏差。文中判斷2可能有誤，具體情況還無(wú)法得知。只能從下集找線(xiàn)索。


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第四集



杏子可疑和試卷數量
04的16:00，請靜止放大用高清看，杏子給田邊發(fā)了2張答題卷。其后的16:03她還微微一笑。如果本劇嚴謹的話(huà)，少一張答卷是假的，杏子和田邊協(xié)助，文中推斷8有誤。
這一線(xiàn)索太細，看不清的童鞋請戳下面的鏈接，圖來(lái)自霓虹人民
http://www.douban.com/photos/photo/1758993805/
答題卷上是沒(méi)有名字只有考號的，也就是說(shuō)填寫(xiě)別人的號碼就可以偽造別人的卷子。
本應該有41張的的試卷在經(jīng)過(guò)村井和水野兩次點(diǎn)數后依然確定是40張，這里又有兩種情況。
A卷子上交了41張，有一張為了黑別人。水野村井都參與了作弊協(xié)助。可能性較小，田邊不可能有這么多同伴，明知道卷子要點(diǎn)數不會(huì )冒這么大險。但在這里馬馬虎虎將麻美卷子算上的村井和重新點(diǎn)數時(shí)對此視而不見(jiàn)的水野確實(shí)很可疑，因此不能斷定他們是白的。
B卷子上交了40張，田邊自留了一張，為了后期有機會(huì )重新判分。可能性較大。我們知道杏子是判分教師之一，她在評分之際從別的地方拿到田邊的另一張考卷的可能性也是有的。這也解釋了為什么要特地選在考英語(yǔ)的時(shí)候。
有人看了預告多出來(lái)的那張紙是空的，為了發(fā)給田邊寫(xiě)告發(fā)文。那樣的話(huà)杏子是正義的，這樣的可能也是有的。只是杏子為什么一定要發(fā)給田邊呢？
9杏子協(xié)助了田邊。杏子不是白的。




金卡
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兩張金卡是不同的，01里40:48的卡號是813545919,04里14:08是813542926。很多人非常在意小優(yōu)和卡的真假，引用排列組合有四種可能：
小優(yōu)是真的卡是真的（迷和線(xiàn)索又增多了）
小優(yōu)是真的卡是假的（麻醬的演技太厲害）
小優(yōu)是假的卡是真的（看了很多遍，細細鑒賞過(guò)卡的觀(guān)眾們）
小優(yōu)是假的卡是假的（湊阿姨給跪了）
從本集卡的情報里，我們只知道校門(mén)敞開(kāi)任何人暢通無(wú)阻。LZ無(wú)法判斷真假，也看不出卡和摧毀考試的關(guān)系，故不做任何判斷。望有線(xiàn)索的童鞋們一起討論分享，謝謝。



石川衣里奈
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http://www.douban.com/photos/photo/1765917049/
認為只有早晨有機會(huì )，就和考生一起進(jìn)來(lái)。說(shuō)明校門(mén)本應該是關(guān)上的，開(kāi)校門(mén)的另有其人，且不是石川的同黨，再次證實(shí)和入試有關(guān)的不是一撥人。
說(shuō)著(zhù)“哪怕五分鐘也好想見(jiàn)你”卻沒(méi)有等到考試結束，“希望你像上次那樣救我”表明了如此著(zhù)急見(jiàn)相田的理由。
石川設置了坂本的手機，確實(shí)是想妨害考試。坂本手機暴露的下午，揭示板表示無(wú)所謂行動(dòng)能夠繼續，所以保持沉默。但是中午揭示板注意到老師們已經(jīng)發(fā)現了這里并呼吁行動(dòng)終止，石川慌張起來(lái)。因為考試順利進(jìn)行、就手機事件一查到底能定能查到自己。想讓相田幫忙洗白自己。至于具體是拆除她已經(jīng)設置過(guò)的機關(guān)還是掩護已發(fā)生過(guò)的手機事件后面再討論。
從他們的對話(huà)中知道，以前石川的手機在走廊上響起引起過(guò)糾紛，當時(shí)相田幫助使她保留的入學(xué)資格。可以看出手機響的嚴重性已足夠妨害考試。
相田答應幫助石川終止行動(dòng)，才在15:23的時(shí)候說(shuō)“不會(huì )有什么事情發(fā)生啦”。如果石川有同黨的話(huà)，他一定已經(jīng)知道了。
10相田幫忙石川洗白她，相田可能已經(jīng)知道一部分共犯了。



用手機搞垮考試（推論）
前提是所有的考生和家長(cháng)都是以進(jìn)入一高為最高目標而來(lái)。
從去年的經(jīng)驗里看，只要讓手機響就行了。
聯(lián)系到下集預告，杏子的手機被放到櫥柜里。
一撥人本想讓坂本的手機響，敗露后又設置了杏子的手機。只要現場(chǎng)手機響，就會(huì )有同窗會(huì )長(cháng)那樣的家長(cháng)控告考試不公，從而引發(fā)糾紛。因為并沒(méi)有牽扯到考生的手機，這撥人和去年的規定可能并沒(méi)有關(guān)系。他們在揭示板上說(shuō)“結束前會(huì )有事情發(fā)生”是指讓杏子的手機響。
現場(chǎng)麻美的手機是偶然，因為沒(méi)人能預料到她的媽媽會(huì )短信她。但她的短信音使這撥人要的效果已經(jīng)達到了，因此沒(méi)有讓杏子的手機響。麻美母親在看到去年“手機只需關(guān)閉電源”的規定后要控告學(xué)校這一情況也在這撥人預料之外。
本集末小西發(fā)現規定的可疑得出只有2B用的是24年的版本，可見(jiàn)是針對2B來(lái)的。文中推論5有誤。規定的相關(guān)人士一定非常清楚考生的分布，也預料到了麻美的事情，可能是同家長(cháng)和學(xué)校關(guān)系密切的另一撥人。
如果麻美的手機響是刻意的，她同她母親必然和貼規定那一撥人串通，更證明了和設置杏子手機的那一撥沒(méi)關(guān)系。不影響以上的推論。
另一方面如果她不以進(jìn)入一高為目標、就為了妨害考試而來(lái)，也完全不在乎成績(jì)作廢的話(huà)，做出什么樣的事情都不奇怪了。LZ認為縣議員的身份不會(huì )使她們做這樣的事情，可能性比較小。
11有一撥人拿了杏子的手機企圖妨害考試，另一撥人對規定做了手腳。麻美是白的。




犯人包括哪些人（推論真相）
A杏子不是內鬼。
這時(shí)候聯(lián)系推論9，杏子要能幫助田邊的話(huà)，他們考前就必須認識。
偷杏子手機的人不是石川的同黨，如果石川知道杏子的手機在教室，以她想收手的前提，應該叫相田趕緊轉移。更不會(huì )等到英語(yǔ)時(shí)候給村井發(fā)現。考試前坂本的手機和考試后杏子的手機是兩撥人。
杏子早晨還給小優(yōu)發(fā)短信，只能是在教職員室被老師拿的。這個(gè)人是內鬼，接著(zhù)起碼去過(guò)考場(chǎng)。
對接前文7的內鬼推論，LZ大膽推測他將手機放在2B門(mén)口的桌子抽屜里，等待內應的考生來(lái)拿。而這個(gè)內應正是田邊，以他坐的位置，可以很輕易的將手機放在掃櫥柜里而不引人懷疑。
這個(gè)內鬼知道內應在2B，另外他自己不方便進(jìn)入2B才將采取這個(gè)辦法。杏子村井水野中的一個(gè)任何一個(gè)都不需要借助田邊的立場(chǎng)，想要幫助石川的相田應該也不是，所以他們四個(gè)不可能。
田邊拿到手機就開(kāi)始尋找協(xié)力者，問(wèn)了杏子，發(fā)現她不是后又去問(wèn)小西，如果劇中交代完全，他沒(méi)有再去問(wèn)別人的話(huà)，那么小西就是內鬼。
只有2B貼的規定是24年的說(shuō)明規定是事先準備好的，如果是趁人不備換掉其中一張，就不能保證這一張正好貼在2B。如果規定都是從一個(gè)地方拿來(lái)的，勢必從來(lái)源就有問(wèn)題。LZ堅持這是荻野刻意為之。
B杏子是內鬼
這時(shí)候聯(lián)系推論9，田邊和杏子考試前不認識也行。
她把手機放進(jìn)抽屜，田邊拿到后找她對暗號，接頭成功后她給了田邊2張卷子。既打算讓手機響妨害考試，又幫助田邊作弊或者寫(xiě)告發(fā)文。
這里只有一個(gè)問(wèn)題：既然田邊已經(jīng)找到杏子了，他為什么還要去問(wèn)小西？難道他僅僅是想向杏子再強調下同黨身份么？
除非杏子田邊集團還有其他他們自己都不知道的內應。這里L(fēng)Z堅持原判。
12 杏子并非從一開(kāi)始就協(xié)助田邊，田邊和內鬼里應外合設置了杏子的手機。內鬼是除杏子村井水野相田外的一位老師。荻野參與了妨害考試。



綜上所述，考前設置手機的是一撥人（石川）、考后設置手機的是一撥人（內鬼和田邊）、貼規定的是一撥人（荻野）、考試時(shí)協(xié)助考生的是一撥人（杏子），可能開(kāi)校門(mén)的還是一撥人。不算學(xué)生單獨作弊，光是現在能看到就有4撥不相關(guān)人參與了入試妨害，幾集后的真相將是多么兇殘就拭目以待吧！



PS:有誰(shuí)能指教下石川在考試結束后為什么還一直呆在學(xué)校不走？




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第五集


總結下英語(yǔ)試卷的軌跡：
a考試前在校長(cháng)室
b考試前因為數量不足，被杏子補了一張。
c收卷時(shí)加上77號的麻美共40張，經(jīng)手村井、水野和教頭。
d考后教頭拜托瀧本看管了試卷
e教頭將試卷給坂本
f坂本將卷子放在廁所，在廁所外遇到松島
g坂本將卷子給相田
h相田發(fā)現卷子中有白紙一枚，將其抽出。
i宮下發(fā)現少一張卷子。
能夠直接做手腳的人出現在以上接觸過(guò)英語(yǔ)試卷的人里。


有人在收卷后修改了考卷
http://www.douban.com/photos/photo/1766442888/
http://www.douban.com/photos/photo/1766442853/
對比04的27：13和05的33:19，77號芝田麻美的卷子在村井收上來(lái)的時(shí)候是Shakespear和ハムレッド，但在會(huì )議室判分的時(shí)候變成了Shakespeare和ハムレット，后者是正確的。對比卷子別的地方筆跡都沒(méi)有變，她的卷子沒(méi)有被換掉，僅僅是被修改了。在這一段時(shí)間能接觸到卷子的是教頭、瀧本、坂本、松島、相田和宮下。
既然是將答案由錯改對，那么一定是希望77號合格。這樣的人必須滿(mǎn)足的條件：a知道麻美的成績(jì)不作廢，有希望她合格的動(dòng)機b知道77號是麻美（除非這個(gè)考場(chǎng)所有卷子都被改了）。相田是在老師都到會(huì )議室卷子都分完后才知道這件事的，坂本和宮下不知道77號是麻美，他們三個(gè)不可能。在坂本上廁所這段時(shí)間，其他未接觸卷子的人要么在教室查手機要么在接待室對應家長(cháng)，都有不在場(chǎng)證明。
教頭在總指揮部，先假設他什么都知道。瀧本和松島因為旁聽(tīng)了和麻美母親的交涉，可能會(huì )知道她的考號。瀧本可能在總部待命的時(shí)候改的，松島可能是在坂本上廁所的時(shí)候改的。
Lz贊成樓下Paprika的說(shuō)法，這其中綠的可能性比較大。首先她貼的＂可以使用手機＂導致麻美可能被取消資格，自己可能于心不忍，要想辦法幫她合格。其次她聽(tīng)荻野說(shuō)了莎士比亞的答案所以只會(huì )改那一題，換成別人改都改了不如全寫(xiě)掉，后面三題就不會(huì )空著(zhù)了。而她被叫到指揮部是偶然事件，改卷子也是見(jiàn)機行事，應該算是順便黑了。
13英語(yǔ)試卷收上去后被人修改過(guò)，這個(gè)人是教頭、瀧本、松島中的一個(gè)。



手機
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且不說(shuō)村井知道杏子早上發(fā)過(guò)短信，04結尾的時(shí)候手已經(jīng)伸到口袋里，為什么要等到第五集才將手機拿出來(lái)？從發(fā)現手機開(kāi)始就放在左邊褲子的口袋，不存在弄錯的情況。
他第一次想把手機拿出來(lái)的時(shí)候，應該正好有短信或者電話(huà)。以至于躊躇后沒(méi)有馬上將手機交出。如果劇中交代完全，職員們在教室期間他不曾離開(kāi)的話(huà)，那他確實(shí)不知情。但如果其中他有短暫的離開(kāi)，就一定看過(guò)里面的內容，憑借他如此銳利的視線(xiàn)，不管杏子黑白與否。他已經(jīng)心中有數了。
14承接推論4，村井多少已經(jīng)知道了杏子的秘密。




考卷數量的始末（推測）
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經(jīng)過(guò)了村井、水野和教頭的點(diǎn)數，英語(yǔ)試卷確實(shí)是提交了40張。
A田邊留了一張,放在別的地方。
B田邊交的不是白卷，卷子被老師換掉了。這里也包括他寫(xiě)的別人的考號，老師將別人的考卷?yè)Q成白卷。
滿(mǎn)足B情況前提是這個(gè)人既能拿到備用試卷，又知道田邊是46。光是符合第一點(diǎn)就只有指揮部的三個(gè)人，而卷子收上去到評分這段時(shí)間這三人中只有教頭接觸過(guò)卷子，其他兩人在和麻美母親交涉。劇中到現在為止還有露出教頭和田邊認識的跡象，可能性較小。
A的情況中，杏子本來(lái)準備收田邊兩張卷，有一張自留。但是麻美暈倒這一不可測事件使他離開(kāi)了教室，失去內應的田邊只能上交一張試卷。如果這時(shí)他偽造別人的號碼，教師們只要一對考號就真相大白，知道他惡意破壞考試從而取消他的資格。選擇上交空白卷，誘導急于完成任務(wù)的老師判0分，再在公布后在別的地方發(fā)現了已經(jīng)答好但是未上收的卷子，就可以指責校方考試程序有失誤從而達到搞垮考試的目的。
到現在為止還看不出來(lái)除了田邊，杏子和別的學(xué)生有什么接觸。因此她不太可能是為了讓田邊偽造別人的考卷而給了他兩張。LZ推測杏子本來(lái)是準備預留田邊的一張答卷、在必要的時(shí)候拿出來(lái)抨擊判分錯誤，這樣進(jìn)退都在她的掌控之中。她中途離場(chǎng)、無(wú)法收卷，考慮到計劃不得不改變。當她以為田邊沒(méi)交卷時(shí)候明顯慌張了（圖），因為數量上缺失無(wú)法進(jìn)行任何辯解，田邊也要零分處理。待發(fā)現白卷后又稍微振作的一些（圖），但她沒(méi)想到田邊會(huì )做交白卷那么過(guò)激的事情，所以認真的聽(tīng)大家解釋。
白卷導致計劃不得不實(shí)施了，如果另一張卷子始終不出現，這張白卷意義就不大。
這里需要重新討論杏子是否是設置手機的內鬼
如果杏子不是內鬼，田邊不知道他接觸過(guò)的是杏子的后記，杏子也無(wú)法和田邊取得聯(lián)系，現在她手里就不會(huì )有答卷。
如果杏子是內鬼,手機是她自導自演，田邊知道那是杏子的手機。聯(lián)系推論14可能有短信或者電話(huà)來(lái)，杏子和田邊已經(jīng)串通好了，那杏子現在手機已經(jīng)有答卷，只是在等待一個(gè)時(shí)機而已。
15田邊不是偽造了別人的考卷，答卷還在學(xué)校里，后期會(huì )出現。



石川衣里奈
石川要報復相田是以后的事情。
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她得知相田“現在開(kāi)始判分”以后，確定學(xué)校里沒(méi)人才在排球部行動(dòng)，并且還將門(mén)上鎖，杏子小西是偶爾看見(jiàn)了也不應答，后來(lái)任務(wù)完成了就關(guān)上了燈。說(shuō)明她現在是想掩人耳目，并不打算通過(guò)“自己存在在校園里”來(lái)使相田難堪（那樣直接跑出來(lái)就行了），而是在執行計劃。正因為沒(méi)那么直接，后期她反倒可能做一些事徹底毀了相田。
16石川后期有大動(dòng)作。


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田邊真正要找的人（高亮劇透！！）
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平成25年是2013年，春季入學(xué)時(shí)間是4月的第二個(gè)禮拜一，這一天是4月8日，入學(xué)的前兩天是4月6日，和田邊46號的考號一致。
17櫻花應該在入學(xué)式前兩天開(kāi)放，田邊要找的人是杏子。
（此條來(lái)自霓轟人民）
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PS:松島（推測）
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http://www.douban.com/photos/photo/1766504574/
http://www.douban.com/photos/photo/1766504624/
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有人說(shuō)02里明明是松島誘導瀧本“因為很閑可以使用手機”而貼上的規定的，05里卻改口說(shuō)“家長(cháng)一個(gè)一個(gè)問(wèn)太麻煩。”從這里推測他是黑的。lz認為麻美媽媽發(fā)短信是不可測事件，現階段松島這么說(shuō)只是因為這張規定引出了麻煩而普通的推卸責任。僅以這一點(diǎn)無(wú)法構成證據。不做推論。
另外，梁隆卷子上的告發(fā)文應該是他自己寫(xiě)的。松島在廁所遇到坂本是偶然事件，最重要的是通過(guò)小西的論斷，試卷上的告發(fā)文不能成為作弊的證據。松島作為老師應該清楚這一點(diǎn)，不會(huì )冒那么大的風(fēng)險潛入女廁所做沒(méi)有決定性意義的事情。退一步說(shuō)告發(fā)文是父親還是兒子寫(xiě)的對主線(xiàn)影響不大。



總結
到本集結束，案件基本全部發(fā)生，今后劇集應該以解密和各種連帶事件為主。在這里先總結涉案人群和猜想動(dòng)機：

摧毀考試的動(dòng)機和切入點(diǎn)都是入學(xué)考試的不公正。

A杏子和田邊
杏子的男友應該是田邊哥哥的老師，田邊兄理科很上手但是最終沒(méi)有考取一高，在以一高崇拜為價(jià)值觀(guān)的家里倍感壓力導致閉門(mén)不出。落榜的原因是判分錯誤，杏子男友深感自責卻又因體制的關(guān)系無(wú)能為力，可能最后還出事了。杏子為了弄清原委、改變體制甚至是復仇來(lái)當老師，因此事先就選擇了田邊弟聯(lián)手。入試不公毀了兩個(gè)人的人生，這也是她如此反感坂本馬虎態(tài)度的原因。
田邊深受哥哥影響，本身就對入試懷有恨意，設置了手機。
B松島父子和澤村父子
梁隆有能力考一高，對翔太的欺凌忍無(wú)可忍告發(fā)其作弊。翔太自身學(xué)力不夠，澤村想憑借學(xué)生會(huì )長(cháng)的身份給學(xué)校施壓、開(kāi)后門(mén)讓孩子進(jìn)校。松島知道兒子被欺負、心有不滿(mǎn)，因此不會(huì )放過(guò)澤村父子不正入學(xué)的把柄，這場(chǎng)爭端最后也會(huì )關(guān)系的入試體制的改變。
C芝田麻美母女和荻野
母親基于議員身份的面子要求麻美上一高，而麻美自身既不想去學(xué)力也不夠。母親也想通過(guò)施壓要求校方妥協(xié)，被麻美強烈反對。家庭內部問(wèn)題。
情報處理出身的荻野只換了2B的規定，他應該是清楚有麻美這種人的存在。揭示板的更新也很可疑。除了換規定，底下職員和學(xué)生的妨害行為能順利進(jìn)行也有他大開(kāi)方便之門(mén)的因素在里面，動(dòng)機可能是對腐朽管理層的不滿(mǎn)。
D石川 相田 瀧本
石川從開(kāi)始就在網(wǎng)上叫囂毀了考試，起初是對坂本的不滿(mǎn)。接下來(lái)會(huì )變成對相田的報復，她的作為既會(huì )毀了相田瀧本的關(guān)系，還會(huì )對一高評價(jià)產(chǎn)生巨大的負面影響，畢竟師生不倫的丑聞令人難以接受。
E坂本
身背學(xué)科主任的頭銜、想著(zhù)往上升、一心想快點(diǎn)閱卷結束使她絲毫不在意考生且一定會(huì )出錯。想進(jìn)入管理層的她沒(méi)有摧毀入試的動(dòng)機，但是很多人正等著(zhù)她犯錯，接著(zhù)給予入試致命的一擊。

由此看來(lái)，摧毀入試所牽扯到的集團越來(lái)越多，最后平行犯罪的可能性較大。真相如何圓，就看湊阿姨的功力了！



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第六集



石川的同謀
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http://www.douban.com/photos/photo/1774726768/
操縱石川的人非常強大，他知道
a接下來(lái)會(huì )出事
b石川和相田在師生戀
c相田和瀧本在交往
d結束判分后兩人會(huì )去INDIGO酒店
考生側的任何人都不可能知道的那么細，就算是他們中的哪一個(gè)發(fā)的，也是幕后有老師指使。
樓下米小言也指出“這個(gè)結束后”的“這個(gè)”是指判分，發(fā)短信的可能是判分教師的一位。
滿(mǎn)足a：“出事”現在來(lái)看是指少一張卷子。這個(gè)人要么杏子田邊本人或者他們的同伙，判分前就知道少一張。要么就是英語(yǔ)判分組5位中的一個(gè)，判分時(shí)候知道了少一張。
滿(mǎn)足b：杏子不知道，其他老師不確定。
滿(mǎn)足c：杏子和小西不知道，其他老師不確定。
滿(mǎn)足d：杏子、相田、瀧本和小優(yōu)全部知道，小西知道日程，村井知道有人要去INDIGO.
在大家都說(shuō)真話(huà)的前提下，杏子、小西、瀧本、相田在石川同謀的問(wèn)題上是白的。假設判分中可以發(fā)短信，嫌疑人是村井、宮下、水野、松島、坂本、荻野中的一個(gè)。誰(shuí)的可能性大先不說(shuō)。



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揭示板如此高效率的原因：
石川為什么在校園里跑？如果考題是老師轉發(fā)給石川的，那么就沒(méi)有必要讓石川離開(kāi)體育倉庫。可見(jiàn)石川要報道學(xué)校真相不是通過(guò)Boss轉發(fā)給她的情況，而是她自己看到或者聽(tīng)到的。所以上午的時(shí)候，石川都沒(méi)有在倉庫里，而是在教員室附近。這也跟后來(lái)音樂(lè )老師看到她在校園里跑過(guò)的情況相符。她往揭示板上發(fā)送了音樂(lè )老師和教頭聊天討論過(guò)的那些題，這也是為何揭示板上的題目和音樂(lè )老師聊過(guò)的吻合，也因此音樂(lè )老師誤打誤撞找到了揭示板。石川也擔心自己暴露，因此停止冒險。判卷期間的報道，應該是埋伏在總部附近的，英文組里那么多料并沒(méi)有報上去。
（補充）從02貼海報那里，她應該就呆在教室附近，爆出“設置暴露了”，03里呆在教研室附近爆出“老師們好像知道了”，并非有老師在線(xiàn)上，也沒(méi)有竊聽(tīng)器。
18不僅是考試，一直以來(lái)可能都是石川在發(fā)實(shí)況。
（此條來(lái)自樓下蔥味兒迷魂丹）
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揭示板（推測）
石川和協(xié)力者溝通目前劇中只交代了揭示板，假設她只有一個(gè)幫手，從02開(kāi)始回顧，事情應該是這樣：
這個(gè)幫手一手策劃了坂本手機和涂鴉，指使石川實(shí)踐。石川很擔心手機會(huì )被發(fā)現，幫手說(shuō)掃除大臣掃A班（注意這都是只有老師才知道的內容），被發(fā)現后緊接著(zhù)策劃了考試當天的事件：杏子手機和交白卷中的至少一個(gè)。
考試當天幫手不方便發(fā)實(shí)況或者根本看不到卷子所以拜托石川發(fā)，目的是引起網(wǎng)民的不信任感增加群眾基礎好聲討一高。但是給發(fā)現了（又是只有老師才知道）石川害怕就收手了，因此下午沒(méi)有實(shí)況。而考場(chǎng)的事件已經(jīng)確定好了，幫手也不在乎泄題停止。

從”本番現在才開(kāi)始“和”任務(wù)不僅僅是手機響“看短息中指的是少試卷事件。這個(gè)幫手不是田邊就是和田邊杏子合伙的人，而田邊作為一個(gè)考生想要得到那么多現場(chǎng)信息一定需要一個(gè)老師當內應。但杏子是不知道瀧本相田的戀人關(guān)系的，所以幫手是另一個(gè)老師。
幫手的存在是為了保證白卷的回收，杏子退場(chǎng)是突發(fā)事件，正是因為這個(gè)人，白卷最后才能出現在判分室里。這時(shí)候以推論15為前提，卷子沒(méi)有被換，收卷的村井成了唯一的嫌疑人。
19幫手可能策劃了考前的設置、白卷的設置、考試時(shí)候手機的設置，確定在揭示板上叫囂、主導了漏題，并且對老師的動(dòng)向了如指掌。杏子和他一比實(shí)在是弱爆了，這個(gè)人才應該是大BOOS.



關(guān)于大BOSS是村井的考量
A村井是BOSS
在06開(kāi)頭小西提出一般情況下不會(huì )有白卷上收時(shí)，就已經(jīng)將觀(guān)眾視角引向收白卷的村井身上了。樓下蔥味兒迷魂丹已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，通過(guò)兩次櫻花的問(wèn)題，當著(zhù)杏子面去掉了小西是內應的可能。如果事先就確定另一個(gè)內應是年輕男老師，通過(guò)排除法就能知道村井是杏子田邊集團的。
“村井發(fā)現了松島老師的兒子的告發(fā)信息，所以松島老師提起兒子可能有討厭的同學(xué)的時(shí)候，他恍然。然后找了個(gè)自己有相似經(jīng)歷什么的掩蓋過(guò)去。”這段完全贊同，既然他能覺(jué)察到告發(fā)信，沒(méi)有理由看不到白卷，最大的可能就是他視而不見(jiàn)。
杏子清楚村井是自己的同伙，考試中無(wú)論被水野安排哪邊都心安理得。麻美倒下她安心退場(chǎng),安置好她以后也不著(zhù)急回去。白卷安全上收。
以村井的個(gè)性，知道短信中那些信息實(shí)在是情理之中。而且，身為2B監考的他也是第一時(shí)間接觸到麻美事件的人，有充足的時(shí)間取消弄響杏子手機這一計劃，他也不清楚田邊會(huì )把杏子手機放在櫥柜里，看到手機驚訝也很正常。可以說(shuō)是順理成章。
這里只兩個(gè)疑點(diǎn)：
a、村井是怎么幫助石川知道考場(chǎng)狀況的？（據推論19已解）
b、英語(yǔ)結束后村井提議要去拿手機，水野要他收考卷。作為必須收卷的人這個(gè)行為該怎么解釋?zhuān)?br>事實(shí)上雖然從第一集就開(kāi)始懷疑杏子，但確定她的黑白是到發(fā)給田邊兩張卷子，也就是抓住了確鑿證據才有說(shuō)服力。我覺(jué)得村井這次也一樣，理論上劇情才過(guò)半，本周大BOSS一出現就被揪出來(lái)不合常理，退一步說(shuō)即使村井是主謀劇情也應該比現在看到的更復雜，就像從懷疑杏子是大BOSS到明白這是個(gè)神仙局一樣。所以現在自己不做決斷，當然如果結局真是如此可喜可賀。

B村井不是BOSS
http://www.douban.com/photos/photo/1777496888/
田邊交卷子的時(shí)候是把卷子反卡在桌上的。
注意別人都是正面朝上，只有他一個(gè)人是這樣的。
之所以這么做，還是因為田邊害怕被發(fā)現，如果他和村井相互照應，完全沒(méi)必要這么做，這也證明的卷子交上去就是白的，不是被老師換了。而村井可能因為卷子是反卡著(zhù)的確實(shí)沒(méi)看見(jiàn)，這里解釋了小西的異議。
這時(shí)候控制石川的就是宮下、水野、松島、坂本、荻野中的一個(gè)。在這里需要指出的是，石川的實(shí)況是她自己偷聽(tīng)來(lái)的話(huà)，只要事前將老師的事情調查清楚(了解bcd），田邊自己就可以短信石川，因為是他自己交的白卷。他不清楚校內的狀況，所以“拜托你發(fā)實(shí)況”。
沿著(zhù)這條線(xiàn)想下去（詳細參見(jiàn)下面LZ的推理思路）他考前就策劃了坂本手機和涂鴉，失敗后策劃了杏子手機事件，考試后給石川短信。這里問(wèn)題又回到原點(diǎn)——是誰(shuí)將杏子手機放在抽屜里接應他的呢？這個(gè)人只能是老師。
20田邊的確交了白卷，除了杏子，還有內應老師。



LZ的推理思路（求拍）
a發(fā)短信的人知道卷子少一張→參與田邊杏子集團→田邊不止杏子一個(gè)內應→問(wèn)兩次櫻花確認同黨。
b發(fā)短信的人對教師們的動(dòng)向了如指掌→是內部老師
c發(fā)短信的人和石川認識→事前指使石川→策劃坂本手機和涂鴉→失敗后制定別的計劃。
d 杏子手機被設置 田邊從抽屜里拿出來(lái)什么 →田邊設置杏子手機→有內鬼將杏子手機放在抽屜里。
結論：同黨是內部老師，參與杏子田邊集團，能掌控考卷數量。田邊兩次櫻花是為了找他。他考前計劃失敗制定新的計劃，就是把杏子手機放在抽屜里。
     他和杏子只在卷子的數量上合作，和石川在實(shí)況發(fā)布、考前設置上合作，和田邊在保證試卷數量、手機設置上合作。至少證明了，這些事情一個(gè)人就能做。
    另一種情況,d和abc分開(kāi)考慮，也就是說(shuō)設置杏子手機的人和給石川發(fā)短信的不是一個(gè)人，考前和石川在揭示板上溝通的人并沒(méi)有設置手機。究竟是哪一種可能要依賴(lài)后面的劇情。



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第七集


田邊的行動(dòng)
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依據前文的推斷，試卷在中途沒(méi)有被老師換掉，那田邊提交了兩張分別是白卷和注明55號澤村的卷子。
到現在為止兩張55號試卷引起了騷動(dòng)，如果田邊的目的只是這個(gè)，他為什么不在收卷時(shí)候就提交了55號這張，非要先交白卷呢？
從03的20：45就能看出來(lái)監考老師在收卷后是要按照考號點(diǎn)試卷的（雖然后面幾場(chǎng)都沒(méi)這么規矩），因此直接提交55號答卷風(fēng)險太大。想比較而言，先提交白卷、再讓答卷從某個(gè)地方找出來(lái)更穩妥。
但是，若是老師按程序來(lái)、以考號清點(diǎn)試卷，無(wú)論是白卷還是55號都會(huì )被揪出來(lái)。關(guān)于這一點(diǎn)LZ是這樣想的：
田邊答了一張滿(mǎn)分卷，但是沒(méi)有寫(xiě)考號。他先把白卷交上去，如果當場(chǎng)暴露，就可以說(shuō)自己被發(fā)了兩張試卷、上交的時(shí)候弄錯了，隨即將考號補好上交。這樣洗白自己，當然計劃也不能實(shí)施了，等于給留后路。這樣不管水野村井的黑白都成立。
還有一種情況，他自己不知道要寫(xiě)55號，也就是說(shuō)這張滿(mǎn)分卷若是沒(méi)有發(fā)現，將會(huì )由對考生側背景非常了解的協(xié)力者代寫(xiě)。如果交卷被發(fā)現了依然執行上一段，不受影響。
而白卷沒(méi)有被發(fā)現，于是有了后面的種種。



把卷子貼在窗戶(hù)上的人
這個(gè)人就是寫(xiě)55號考號的人
A田邊自己
他做了功課，把目標鎖定在澤村身上，回去的時(shí)候貼的卷子，這些只憑一己之力就能做到。
B杏子或者是內鬼
根據前文，這個(gè)內鬼是往抽屜里放杏子手機或者給石川短息的那一位。在這種狀態(tài)下，田邊只是做而來(lái)一張滿(mǎn)分卷，并不知道考號中會(huì )被填誰(shuí)的。以上兩人中的一個(gè)按照約定拿到答卷，根據自己做的功課選了55號，然后貼在外面。
同窗會(huì )長(cháng)給杏子他們看卷子是在8：55，劇中交代從收卷完成到這一時(shí)間一個(gè)人在教室外面呆過(guò)的人有相田、石川、松島、村井和杏子。不知道少卷子的石川和不發(fā)短息的相田排除，剩下松島、村井、杏子，嫌疑犯的目光重新被拉到杏子和村井身上。
是杏子貼的么？
如果是她自己貼的，她是如何知道答卷的位置？可能是考前和田邊說(shuō)好或者考后和田邊手機聯(lián)絡(luò )，加上不是她貼的假設，總共有三種可能性：

情況一：
　　杏子貼的→杏子考后和田邊用手機聯(lián)系確定答卷位置→考前田邊杏子互相知道手機→杏子自己將手機給田邊→手機是杏子自導自演→a考前指使石川設置坂本手機和涂鴉是杏子田邊
　　給石川短信的人知道少卷子又知道相田瀧本關(guān)系→b田邊或者BOSS
　　給石川短信的人以前聯(lián)系過(guò)她 a b→結論：除非boss還指使過(guò)石川別的事，發(fā)短信的是田邊。杏子是影后。
　　
情況二：
　　杏子貼的→杏子考前就和田邊約好答卷的位置→杏子知道可能無(wú)法順利收2張→c杏子知道收卷時(shí)有協(xié)力者：村井或者水野
　　水野沒(méi)有收卷子 c→d杏子知道協(xié)力者是村井
　　杏子考前就和田邊約好答卷的位置→不用手機→手機是別人設置的 d 杏子很在意村井有沒(méi)有看她的手機→杏子只知道村井協(xié)力收卷，不知道他拿自己手機→指使石川的是村井田邊，村井是影帝，杏子只管發(fā)卷收卷，只是他們的一個(gè)環(huán)節。
　　這種情況中，杏子知道村井參與收卷，但不知道他還做了別的事。
　　
情況三：
　 不是杏子貼的→杏子不知道答卷在哪→收卷時(shí)沒(méi)有做兩手準備→村井收白卷是偶然事件→答卷是田邊或者BOSS貼的
　 不是杏子貼的→杏子不知道答卷在哪→沒(méi)有通過(guò)手機和田邊聯(lián)絡(luò )→手機事件不是自導自演→有BOSS設置杏子的手機
　　田邊或者BOSS一直在操縱石川 BOSS設置杏子手機 答卷是田邊或者BOSS貼的 聯(lián)絡(luò )石川的不是杏子→一個(gè)BOSS做了這一切。
　　這種情況中，不用考慮村井的黑白，杏子收卷未成功是偶然事件。基本是現在最能說(shuō)的通的講法，LZ認為卷子不是杏子貼的。
 
    你的意見(jiàn)呢？
21貼卷子的人是田邊、內鬼和杏子中的一個(gè)。



為什么選55號？
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這個(gè)涉及到動(dòng)機問(wèn)題，需要善于猜測想象力豐富的童鞋。
同窗會(huì )長(cháng)想以手機事件為由給兒子加分，06里翔太問(wèn)父親怎么樣了就證明他們對此預謀很久。澤村家以前也做過(guò)類(lèi)似的事情。翔太的哥哥哲有可能也是因為入試不公才進(jìn)了一高，而這次將這一家置于尷尬正是對他的“懲罰”。另一方面，BOSS預料到了同窗會(huì )長(cháng)的行動(dòng)，可以將這件事引導成“想讓自己的兒子合格，就強迫某個(gè)老師在忘記寫(xiě)考號的46號答卷上標記成55號。”將澤村家推到風(fēng)口浪尖。




說(shuō)謊的老師們
a村井、水野、教頭→回收英語(yǔ)時(shí)強調自己確認了學(xué)號→實(shí)際上都沒(méi)有→單純推卸責任，另外誤導了荻野卷子是收上來(lái)后被換掉的。
b瀧本→回辦公室的時(shí)候被教頭叫住，沒(méi)有碰卷子→實(shí)際上在接待室偷聽(tīng)時(shí)候被叫住，碰過(guò)英語(yǔ)卷子→基本確定改了麻美卷子，心里有鬼才不說(shuō)真話(huà)。
c相田→學(xué)校里沒(méi)人→見(jiàn)了石川→保護石川
d坂本和松島→沒(méi)撒謊→沒(méi)必要→沒(méi)牽扯到任何事件中→白




相田的立場(chǎng)
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“和小綠在交往啊，我還以為另有其人。。。”被這樣說(shuō)著(zhù)的的宮下弄的大亂陣腳的相田趕緊出來(lái)阻止。可見(jiàn)他和石川交往的事可能早就暴露了，那么給石川發(fā)短息的人就不只限于心思很重的村井了。





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第八集


松島和英語(yǔ)試卷
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和村井說(shuō)：“坂本將試卷放在洗手臺面上進(jìn)廁所的時(shí)候正好和出廁所的我遇上。”松島為什么會(huì )知道“坂本將試卷放在洗手臺面上”呢?到現在為止，“將試卷放在洗手臺面上”只有坂本自己在問(wèn)話(huà)的時(shí)候告訴荻野，劇中也沒(méi)有演出荻野將答案的行方告訴松島的場(chǎng)景。而松島和坂本本人接觸也只有在廁所門(mén)口那一次，不可能是坂本自己告訴松島的。也就是說(shuō)，松在坂本去廁所的時(shí)候，松島自己看到了坂本將卷子放在洗手臺上。
既然在廁所看到過(guò)卷子，很容易聯(lián)想到他作案的可能性。前文的論述都是以他是白為前提。這里討論黑的可能性。
關(guān)于英語(yǔ)卷子的事情有三件：少卷子、改麻美卷子、舉報作弊。
a少卷子
田邊提交的不是白卷，卷子被松島換了，貼試卷的也是他。
首先看不出松島認識田邊（排除他隨便抽一張正好撞到46的可能性）其次找不到他這么做的理由（難道弄兩張55就能阻止澤村入學(xué)？）另外按照推論15—B，不是什么人都能弄到空白卷，可能性較小。LZ堅持認為白卷是田邊自己提交的。
B改麻美卷子
根據推論13，松島因為旁聽(tīng)了和麻美母親的交涉，可能會(huì )知道她的考號，在技術(shù)上有作案的條件。雖然他和麻美看不出有什么聯(lián)系，但可能預料到麻美合格與否都會(huì )招致群眾對學(xué)校的譴責，如果他有搞垮入試的動(dòng)機，這么做也不奇怪。但是目前還沒(méi)有看出他有動(dòng)機。
C舉報作弊
第五集推論中的PS論述了告發(fā)文的始末，LZ主張告發(fā)文是兒子寫(xiě)的，父親不會(huì )冒險做在直接在卷子上告發(fā)這種沒(méi)有決定性意義的事情。告發(fā)文是兒子還是父親寫(xiě)的對主線(xiàn)影響不大。堅持原判。
雖然看了英語(yǔ)考卷，從現狀看松島還是白的可能性比較大，但他要什么都不做這個(gè)梗就沒(méi)有意義，那么揭示板上的最后一條是他寫(xiě)的。因為梁隆并不知道“似乎考官也發(fā)現了”。
22松島在揭示板上發(fā)言了。



揭示板直播
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石川在校園里流竄。07里看，教室都已經(jīng)關(guān)燈關(guān)門(mén)了，石川躲在指揮室附近發(fā)實(shí)況，知道閱卷結束了，相田可能來(lái)找她（事先開(kāi)燈就是嚇唬相田），杏子提議重新搜索之后她先撤回排球室，順便誤導相田她已經(jīng)不在校園（這里非必要條件，她也可以鎖了排球部的門(mén)到別的地方躲著(zhù)），接著(zhù)繼續出去發(fā)實(shí)況。杏子小西開(kāi)了一層樓的燈，她只好待在樓下，聽(tīng)到了宮下小西在廁所的對話(huà)，那個(gè)人影就是她（為什么這兩人不開(kāi)燈呢？）這段時(shí)間她只知道卷子還沒(méi)找到。9:50她急忙從教學(xué)樓里撤出來(lái)被綠聽(tīng)見(jiàn)，因為9:55最后地毯式搜索就要展開(kāi)，她只能呆在教學(xué)樓外面，從外面目睹了澤村，發(fā)了“卷子找到”和“同窗會(huì )長(cháng)亂入”，最后一條有人作弊是松島父子中的一個(gè)發(fā)的，引出了揭示板上關(guān)于入試不正的討論，但沒(méi)有實(shí)況。
08里地毯式搜索結束，石川又進(jìn)入校內，目標依然是指揮室。中間通過(guò)沒(méi)開(kāi)燈的廁所那一層，被杏子看到，那一個(gè)點(diǎn)的藍光就是手機屏幕。12：29的時(shí)候他在指揮室后面偷窺，因為先前考試直播的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)了這個(gè)人，也能很容易的指出他們的身份。接著(zhù)為了聽(tīng)清楚交涉，17:58就跑到了走廊側面，實(shí)況一個(gè)不漏的發(fā)上去，看揭示板的教頭發(fā)現有人竊聽(tīng)，交涉地點(diǎn)變?yōu)橐暵?tīng)室。石川無(wú)法繼續直播，給相田留了紙條就回去了。瀧本也因為一直在聽(tīng)，所以知道領(lǐng)導避嫌是為了“防止竊聽(tīng)。”最后石川已經(jīng)弄清楚了INDIGO的始末，所以不再提這個(gè)話(huà)題。
23考試直播到9:30的直播都是石川一個(gè)人的。


最后進(jìn)來(lái)的人
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“存放了入學(xué)的相關(guān)資料”、“公布之前透露成績(jì)是犯法的。”入侵者應該是了解到這些信息的，此時(shí)幾個(gè)主要學(xué)生的情況教師們都心里有數了，應該不存在換卷子改考號之類(lèi)的情況，同時(shí)麻美媽媽和同窗會(huì )長(cháng)和領(lǐng)導們在一起。這個(gè)人可能是為了將成績(jì)或者分數線(xiàn)透露出去造成進(jìn)一步的混亂，最后歸咎于學(xué)校，也是摧毀入試的一份子。
教師們5個(gè)在辦公室，3個(gè)在外面，3個(gè)在視聽(tīng)室，1個(gè)去了廁所。現在能想到的就是石川，從門(mén)上玻璃的身高上對比杏子的身高看也是她。既然不能直播高層談話(huà)，干脆就直播考試成績(jì)和分數線(xiàn)吧！不過(guò)，未免風(fēng)險大了點(diǎn)，沒(méi)有通風(fēng)放哨的，教頭突然回來(lái)怎么辦？
還有一個(gè)沒(méi)出現的人是小優(yōu)，但實(shí)在想不出來(lái)他能來(lái)做什么。LZ比較在意的是，下集有可能不交代這個(gè)直接往后演了。
24入侵者企圖參與入試妨害。


同窗會(huì )長(cháng)為什么知道卷子的分數
只有他是事先受某人指使知道這張卷子一切才能說(shuō)的通。了解這張卷子滿(mǎn)分的是田邊、BOSS或者杏子影后，他們聯(lián)系會(huì )長(cháng)的時(shí)候甚至不需要認識，事先做好翔太的背景功課，然后對澤村放出消息：學(xué)校窗戶(hù)上貼了一張全對的卷子沒(méi)寫(xiě)考號。以此誘導他參與入試妨害。也就是說(shuō)，55號是澤村自己寫(xiě)的還是BOSS寫(xiě)的不重要，重要的是誰(shuí)透露了卷子是滿(mǎn)分的消息，這個(gè)人準備充分，基本確定是BOSS
此外，杏子說(shuō)澤村不會(huì )說(shuō)公示答案，小西問(wèn)為什么的時(shí)候被電話(huà)打斷，原因正是因為他知道卷子是滿(mǎn)分。


杏子的立場(chǎng)
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從07開(kāi)始，杏子在卷子行方的事情上異常熱心。知道卷子消失后，第一個(gè)提出去找卷子，發(fā)現后迅速回到辦公室討論（可以理解為掌握第一手資料好確定下一步動(dòng)作）答卷公示不正之處顯現，杏子想過(guò)退縮，這證明了她的計劃正在施行。知道要開(kāi)記者會(huì )時(shí)明顯很興奮，但還是回到同事間，她誘導的說(shuō)話(huà)方式是想掌握大家的態(tài)度。她應該只站在捍衛公平的立場(chǎng)上的，在這個(gè)過(guò)程中，她拼命的搜集資料，但似乎什么都沒(méi)法做。雖然很反感坂本的敷衍，但本集她無(wú)法向澤村透露信息。
    自己依然懷疑貼卷子的不是杏子，杏子能拿到卷子只有考后搜查考場(chǎng)的時(shí)候，編劇之所以安排小西跟著(zhù)她應該就是想交代她在這段時(shí)間內沒(méi)有可疑的行動(dòng)，事實(shí)上，在04里指揮室杏子補充一張卷子的時(shí)候，小西是在場(chǎng)目擊的，因此只要能找到新卷子，就毫無(wú)疑問(wèn)下放了41張，即使我們觀(guān)眾不知道發(fā)了田邊兩張卷子，現在第一個(gè)懷疑的都是杏子。而小西也一樣，邏輯上來(lái)說(shuō)從發(fā)現白卷他對杏子就有疑慮了，不讓她落單也是監視她。除非小西對她懷有私人感情讓他大玩無(wú)間道ORZ,杏子不可能當著(zhù)小西面把卷子從垃圾桶里拿出來(lái)。
　　但是LZ也不認為卷子是石川貼的，從06最后實(shí)況中“卷子少一張？”的驚訝程度看，石川不知道卷子的事情。這張卷子只不過(guò)是被貼到了窗戶(hù)上，是一件人人都可以做的事情，不需要假手他人。有人會(huì )說(shuō)田邊不知道55號啊？試想一下，田邊會(huì )事先不知道全部計劃的情況下任BOSS處理那么重要的答卷么？因此認為田邊是自己貼的可能性比較大。
　　另外依本劇巧合一大堆的特性來(lái)看，卷子事先就是不特定的放在某個(gè)被人容易發(fā)現的地方的可能性也是有的。然后被某個(gè)人先發(fā)現了移了個(gè)位置，再誘導同窗會(huì )長(cháng)發(fā)現。畢竟知道澤村翔太考的不好的人只有松島和瀧本。



M老師
水野、村井、松島、宮下
（瀧本）みどり、（荻野）正夫


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第九集

考生的成績(jì)
芝田麻美77　語(yǔ)文91　 數學(xué)76　 社會(huì )89　理科78　英語(yǔ)95　429　
沢村翔太55　語(yǔ)文90　 數學(xué)79　 社會(huì )90　理科89　英語(yǔ)82　430　
田辺淳一46　語(yǔ)文100　數學(xué)100 社會(huì )97　理科97　英語(yǔ)0
松島梁隆59　 英語(yǔ)96　



松島
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根據推論15和22，堅持認為松島沒(méi)有換考卷。另一方面在知道了兒子卷子上的告發(fā)文后，他的反應是“這是怎么一回事”，他是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)59號梁隆卷子的。在排除影帝的情況下，結論22有誤，那么他在廁所只是遠遠地看到英語(yǔ)試卷被放在洗手臺上而什么都沒(méi)有做么？另外，揭示板上關(guān)于澤村作弊的事情可能是梁隆自己寫(xiě)上去的。
25、59上的告發(fā)文是梁隆自己寫(xiě)的


水野
http://www.douban.com/photos/photo/1800850385/
http://www.douban.com/photos/photo/1800850390/
水野不僅知道松島兒子被澤村兒子欺負，連翔太的性格特點(diǎn)都很清楚，作為一個(gè)監考老師，他知道的未免太多。這里一定有還沒(méi)交代的背景。
另一方面，水野為什么要針對松島？以管理層為目標的人有水野、坂本、松島，這些想在仕途上有所作為的人沒(méi)有必要刻意做出有辱一高名譽(yù)的事情，那么水野會(huì )不會(huì )是想要剔除競爭對手而將矛頭指向松島？前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)粗心大意的坂本能一直穩坐英語(yǔ)主任的位子是因為她有管理層做后臺，而不受重視的水野想要上位，極力排斥松島似乎能增加他的勝算。
退一步說(shuō)，在學(xué)校面臨危機的時(shí)候，能順利解決問(wèn)題、給高層扳回一城的人一定能受到重視，從而在管理層考試中獲得優(yōu)勢。從本集水野很流暢的解決了怪獸家長(cháng)的刁難中看，他可能也想一鼓作氣破獲此案為自己加分，這就是為什么一直以來(lái)謹慎認真的他可以第一個(gè)將懷疑同事的話(huà)說(shuō)出口。
26、水野想立功，所以第一個(gè)做出判斷。




杏子的回憶和判分錯誤
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杏子的回憶中說(shuō)出“但是并沒(méi)有人要你承擔責任啊！”對方說(shuō)出：“還不如自己承擔責任呢。”意外的發(fā)現她的男友（？）并沒(méi)有為判分錯誤負責，回到線(xiàn)索密布的01，開(kāi)會(huì )時(shí)提到判分錯誤時(shí)候將鏡頭分給了宮下、水野、坂本，加上轉為信息技術(shù)課老師的荻野，應該四個(gè)人中有一個(gè)或者幾個(gè)擔下了責任。如果是水野，就能解釋清楚為什么他不受上層重視。如果是荻野，這大概就是他轉職的原因。
30、荻野、水野、坂本、宮下中的一個(gè)或幾個(gè)承擔了判分錯誤的責任。


杏子的誘導
http://www.douban.com/photos/photo/1800850378/
http://www.douban.com/photos/photo/1800850271/
杏子不是白的，那么她說(shuō)的話(huà)都值得思慮。首先是關(guān)于澤村自己寫(xiě)了兒子考號。按照最簡(jiǎn)單的推測,假設杏子和田邊約好發(fā)現另一張46，現在發(fā)現的是55，杏子當然不會(huì )供出田邊，她又不愿意懷疑也確實(shí)不知道同事中有內鬼，做出懷疑澤村這樣的推測是合情理的。也就是說(shuō)她只是發(fā)卷子、并沒(méi)有參與寫(xiě)考號中的話(huà)，那她怎么說(shuō)都不會(huì )引火燒身。
然后是“為什么要以入試為目標”。這一點(diǎn)是誘導大家推理真犯人。真相大白杏子固然不能再做老師，但是為求自保隱瞞真相的話(huà)她的努力沒(méi)有意義。杏子說(shuō)自己“愿意中槍”，加上突發(fā)事件頻頻已經(jīng)將她逼到絕境，所以她已經(jīng)做好了被發(fā)現的覺(jué)悟求一個(gè)公平公正，因此這個(gè)誘導是積極。
31、杏子以勇者的姿態(tài)積極誘導大家。


犯人是"M"老師
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A犯人自己公布的真相，向一高挑釁（？）
B犯人公布的假象，誘導老師們，保證自己或者自己人的安全
C局外人舉報，可能是真可能是假
A中完全是為了嘲笑一高老師的智商，不過(guò)犯人做這種事情沒(méi)有意義，暫時(shí)不考慮。B可能性比較大，反推回來(lái)非“M”的是犯人，其中包括：杏子、小西、相田、坂本。杏子滿(mǎn)足條件，推算這條是田邊發(fā)的。C目前最優(yōu)先是石川，她與BOSS一直有接觸，但是BOSS可能一直以她和相田公之于眾的關(guān)系威脅她，不認為她會(huì )輕易發(fā)出這種消息。
果然還是B的可能性最大。
32“M老師是犯人”是田邊發(fā)的，為了掩護杏子，也可能是攪混水。



兩條感情線(xiàn)
小西的視點(diǎn)
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http://www.douban.com/photos/photo/1800853266/
觀(guān)眾知道多少，小西就知道多少。
前文已經(jīng)提過(guò)從發(fā)現白卷邏輯上就應該懷疑杏子了。12分開(kāi)始兩人在校內巡視時(shí)候，小西說(shuō)“誰(shuí)都不想懷疑自己人”這是他起初沉默的原因。接著(zhù)杏子問(wèn)“誰(shuí)會(huì )是被盯上的老師？”是為了誘導他“入試妨害是有一個(gè)老師被盯上了”，這里杏子的意思是涉及到判分錯誤的老師，但這只是她自己的目標。
小西回答“正在困擾的人”是說(shuō)杏子自己，因為46并沒(méi)有按照約定行事，這么多突發(fā)事件讓杏子不知如何是好。“他們（管理層）個(gè)人并沒(méi)有被逼到絕境。”（日語(yǔ)原意）是指此刻被逼到絕境是杏子，她只能走一步算一步。
這里還包含背景的意思：杏子想糾正入試不正，但不知如何著(zhù)手，正在“困擾”的時(shí)候被46號“盯上”，46的目標和杏子不太一樣，想直接摧毀考試。所以他只告訴杏子一部分計劃利用了她，最終的結果是現在杏子“被逼到了絕境”。
所以小西知道了杏子可能被46利用，因為也看出了她的煩惱，相信她并非主謀.
15分杏子說(shuō)“應該先考慮為什么入試會(huì )成為目標。”誘導大家的同時(shí)也暴露了動(dòng)機，小西那句“原來(lái)如此（日語(yǔ)原意）”意思是“原來(lái)你確實(shí)想摧毀入試，不單是被人利用。”動(dòng)機確定，眼神瞬間冷了下去。
33小西知道了杏子是入試妨害主謀之一。


瀧本的立場(chǎng)
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針對樓下有人質(zhì)疑瀧本相田是否真交往。
瀧本從一高落榜后努力學(xué)鋼琴進(jìn)校當音樂(lè )老師，她對一高非常憧憬。但是對于OB抱團的態(tài)度倍感壓力、不吐不快。
瀧本并沒(méi)有像村井那樣一定要升職為正式教師的目標，大多數時(shí)候也只想著(zhù)休假，自身還是對人際關(guān)系相當不滿(mǎn)。這樣的她是憑借什么繼續撐在一高里的呢？正是和相田的關(guān)系。01里她說(shuō)"以交一高的男友為榮是在太無(wú)聊了”看出來(lái)她并不認可相田優(yōu)秀，但是以她對一高失望的現狀來(lái)看，相田是聯(lián)系著(zhù)她和一高的唯一的紐帶。
瀧本搜索了金卡發(fā)現了揭示板，但在這之后她卻完全沒(méi)有提金卡的事情，要知道上面關(guān)于金卡的來(lái)龍去脈可是說(shuō)的清清楚楚。瀧本確實(shí)在裝傻，大概已經(jīng)猜到卡落到了學(xué)生手里，甚至能推算出相田的可疑。到現在為止并沒(méi)有發(fā)現她和誰(shuí)有奸情，所以L(fǎng)Z推斷她的沉默與上文小西對杏子一樣，是出于個(gè)人的信賴(lài)與寬容。
34瀧本和相田不是假交往。



預測真相（1）
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杏子事先和田邊約好的就是答兩張46，一張滿(mǎn)分一張不合格，交一張留一張。留下的那一張由田邊自己處理，保證判分結束會(huì )在學(xué)校被找到（是不是貼到窗戶(hù)上不是重點(diǎn)）。無(wú)論是否錄取，田邊都會(huì )要求試卷公示，然后以“這不是我的卷子”指責學(xué)校不公。這是杏子所理解的“摧毀入試”，也是01里海報的意義。后期杏子會(huì )被發(fā)現下放了2張卷子，她為此而來(lái)早有覺(jué)悟。
這種方法只涉及到田邊一個(gè)人和學(xué)校的博弈，田邊因為哥哥的入試不公心懷怨恨，想將事態(tài)擴大化。他準備充分，制定了不同的作戰計劃。也就是說(shuō)，他只要利用杏子拿到2張卷子，后面怎么樣其實(shí)都隨他自己，因為即使是杏子收卷、看到他出爾反爾也不可能不收他卷子。
杏子安心離場(chǎng)是因為她發(fā)卷任務(wù)已經(jīng)完成了，她相信田邊會(huì )提交一張46。但是田邊從一開(kāi)始就沒(méi)打算遵守約定。不玩大的干脆就別玩了，白卷和55號只是他隨機應變策略中的一種，和村井來(lái)收還是水野來(lái)收沒(méi)有關(guān)系。
這樣白卷和55號完全在杏子的掌控之外，同時(shí)沒(méi)有46號田邊的卷子使得她現在驚慌又困惑。按照事先的約定她又不知道另一張卷子在哪，所以等不及荻野的問(wèn)話(huà)，說(shuō)“干等著(zhù)不是辦法”第一個(gè)要求去找卷子。多后來(lái)證實(shí)46變成55，多出來(lái)一張卷子的事實(shí)和約定一樣的。同樣是追求公平公正，杏子告訴自己“要振作。”
本集里田邊能自己去誘導翔太看揭示板，55號可能就是他自己寫(xiě)的，既然連考生側的背景都能調查到，老師側的資料能查到也不奇怪吧。
在這種情況下田邊杏子負責卷子，田邊村井（這個(gè)待定，不是村井也成立）負責手機，兩邊不需要認識。田邊自己做好功課（資料來(lái)源也有可能是村井），考后寫(xiě)了考號藏了卷子，以石川和相田的關(guān)系威脅石川幫忙。
求拍！
　　


PS
石川
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兩張卷子是石川趁教頭不在溜進(jìn)指揮室發(fā)的，杏子聽(tīng)到的鈴聲也是她的，相田為了庇護她的小綠快崩潰了。這孩子是不是不愿意再被BOSS利用故意在校園里流竄好想讓人發(fā)現啊。后期她絕對會(huì )被發(fā)現的，要不這懸疑沒(méi)法收場(chǎng)。


—————————————————————————————————————————————————第十集



石川與犯人是"M"老師
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田邊被哥哥叫出去喝咖啡沒(méi)帶手機了，杏子在參加會(huì )議，這里"都說(shuō)了犯人是M老師”顯然是正在竊聽(tīng)的石川發(fā)的，09里也是她發(fā)的。推論32有誤。
a如果犯人真的是M，BOSS顯然不會(huì )允許石川再三供出自己。
b如果BOSS真心自爆想向一高挑釁，完全沒(méi)必要借石川的手。
A所以犯人并不想自爆，M是無(wú)關(guān)信息。

再來(lái)看石川的作為，到現在為止她設置了坂本的手機、偷了INDIGO的卡、發(fā)了實(shí)況，這些事情都是在外圍發(fā)生的，均沒(méi)有觸及到“摧毀入試”的核心問(wèn)題。換言之沒(méi)有石川參與，丟手機、少卷子、換說(shuō)明等重要事件一個(gè)也不會(huì )少。也就是說(shuō)
c石川并不是個(gè)很重要的人。
d只要知道她和相田關(guān)系，任何人可以來(lái)威脅她合作。
35B綜合A，BOSS不會(huì )告訴石川他的身份，石川自己都不知道受誰(shuí)指使。M是無(wú)關(guān)信息。（這個(gè)下集就能解）




杏子和手機
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杏子在交手機前露出了不知如何是好的神情和短暫的猶豫，那么她是在等誰(shuí)的消息么？反觀(guān)田邊，他明明在上網(wǎng)可以直接在電腦上留言，身邊準備的手機顯然是為了和某人聯(lián)系用的。兩邊一連可能杏子發(fā)現狀況已與田邊聯(lián)系，而田邊還沒(méi)有給她回復，她一直在等待消息。而田邊本來(lái)就是利用她，加上哥哥有手機恐懼癥，不打算回復她。
這里田邊也有可能以BOSS的身份聯(lián)系石川。但是校內人人手機都上交的情況下，杏子能等待的只有來(lái)自外部的信息，而這部劇中她和外部的唯一聯(lián)系就是田邊。
杏子沒(méi)有可能在等待石川的回復么？實(shí)際上LZ從來(lái)都是以石川杏子非一伙為前提推測的。從一開(kāi)始揭示板存在的試探性套話(huà)到現在杏子屢次差點(diǎn)發(fā)現她都說(shuō)明杏子在這個(gè)問(wèn)題上不是影后，并且作為班主任，讓自己的學(xué)生做那么危險的事情基本上人品有問(wèn)題。
36杏子在等待田邊的回音，他們本應該能聯(lián)系上。




小西的黑白
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從下集預告里能看出來(lái)有些矛頭指向小西。動(dòng)機是他所畢業(yè)的的清煌高中，但是這些背景原因不能成為斷定他黑白的依據。
杏子一直強調不想懷疑自己人是因為她自己就是黑的，小西一直附和杏子是因為喜歡她（？）還是他自己也是黑的（？）
小西的話(huà)很少，所以反過(guò)來(lái)想，先假設他是黑的。
田邊考試時(shí)為什么要問(wèn)小西櫻花呢？當時(shí)手機已經(jīng)到手，小西不是2B的監考也管不了他收卷子的事。我覺(jué)得他之所以選小西，是想當著(zhù)杏子的面確認同伴，小西答錯了意味著(zhù)田邊警告杏子“這個(gè)人不是我們的同伴，要留個(gè)心眼。”所以首先小西沒(méi)有和杏子田邊合謀。在杏子手機和少卷子上是白的。
而換2b說(shuō)明完全沒(méi)有他插手的余地，也是白的。
所以如果他是黑，只能是威脅操縱石川的人。考前要他設置坂本手機，考后要他直播。
02的10里，坂本的手機被發(fā)現和石川暴露時(shí)，他都把誘導大家把目光轉向在“坂本做了招石川怨恨的事情”上，確實(shí)有想洗白自己的嫌疑，石川被逮和談到INDIGO時(shí)候他的反應也很微妙。但是，僅僅是“給杏子添麻煩”對他似乎沒(méi)有好處，這里不傾向他是黑的。
另外這一集中小西繼續監視杏子，本來(lái)很冷靜的兩人一聽(tīng)有新留言，杏子沖過(guò)去小西馬上跟上。


被改掉的59號卷子
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05和09里梁隆的卷子不一樣。
首先05的那張是在英語(yǔ)組判分的時(shí)候被發(fā)現的，和這之前的人員一概無(wú)關(guān)。卷子被改好后直接送去了指揮室，這其中能對卷子做手腳的人只有英語(yǔ)組的人和指揮部的人。
　　再看卷子的特征，沒(méi)有被擦掉的痕跡，也就是說(shuō)整張卷子被換掉了。這張卷子和46與55均無(wú)關(guān)，要換卷子必須有一張空白備用卷重新填寫(xiě)，能提供這個(gè)的只有指揮室。
　　新填寫(xiě)的卷子必須判分。那么是由誰(shuí)來(lái)？從07里看荻野負責謄寫(xiě)分數，能夠第一個(gè)接觸卷子。他是原英語(yǔ)老師，在技術(shù)上能夠改卷子。最重要的是，他的胸口別的紅筆。前面熊吉桑說(shuō)過(guò)，作為一個(gè)行政人員不需要隨身帶紅筆，那么可以聯(lián)想到他有條件修改著(zhù)這張卷子。
　　最后看動(dòng)機。沒(méi)有將告發(fā)文忽略掉證明重填一張卷子的動(dòng)機不在告發(fā)文上。實(shí)際上，如果告發(fā)文妨礙了自己，只要擦掉就好，不必大費周章地再寫(xiě)一張卷子。所以重點(diǎn)在卷子本身。卷子的含義只有分數，而分數事關(guān)能否考上一高，英語(yǔ)是最后一門(mén)閱卷結束的，荻野能后最先看到考生的入試結果。
　　這樣就很明了了。梁隆的總分不足以上一高，荻野了幫助59合格重新寫(xiě)了一張卷子。告發(fā)文和他沒(méi)有關(guān)系。
　　但59畢竟判分時(shí)候被拿出來(lái)強調過(guò)，英語(yǔ)組的老師們對于他的真實(shí)分數不至于一個(gè)都沒(méi)有印象。看到96的時(shí)候，應該有人已經(jīng)意識到分數卷子被換掉了。小西甚至應該能推斷荻野改了卷子。
3759號卷子被荻野改了



同窗會(huì )長(cháng)的立場(chǎng)
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翔太本來(lái)希望父親借手機響給學(xué)校施壓，給他加分。澤村隨后又去了學(xué)校找到了卷子（這里還不知道是不是有人告訴他位置的），55不是澤村寫(xiě)的。憑借良好的英語(yǔ)基礎(或者別人告訴他）知道了卷子是滿(mǎn)分，他以為學(xué)校丟失了翔太的卷子亂入指揮室。本來(lái)是想來(lái)要加分的，經(jīng)瀧本提醒想到英語(yǔ)滿(mǎn)分可能已經(jīng)合格了開(kāi)始撤退。哲也提起的時(shí)候他很驚訝說(shuō)明他確實(shí)不知道兩張卷子，但他堅信滿(mǎn)分的那張是自家的。因為學(xué)校拿不出“滿(mǎn)分的那張不是55號”的證據，所以面對長(cháng)子的質(zhì)疑，他說(shuō)“我沒(méi)做虧心事。”
38同窗會(huì )長(cháng)沒(méi)有寫(xiě)考號


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第十一集

村井的立場(chǎng)
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 ED版本村井的指正從嘴型能看出來(lái)是“春山老師（haruyama-sensei）”。
 村井性格觀(guān)察事情細致入微，她應該早就發(fā)現了杏子的舉動(dòng)可疑。但一直保持沉默。本集里，他看到在入學(xué)考試這么重要的日子里，自己所憧憬的一高里居然上演情敵相見(jiàn)分外眼紅的鬧劇，而這場(chǎng)鬧劇的導火索正是杏子實(shí)施的摧毀入試，他忍無(wú)可忍爆發(fā)出來(lái)，瞬間將劇情推向解密模式。
樓下小園子和 vicjay1130都有說(shuō)明，村井在自白自己未能上一高的時(shí)候，雙眼狠狠的瞪著(zhù)左邊，但是左邊的相田和他沒(méi)有任何關(guān)系。他只能是怨恨松島，由此得出松島是那個(gè)時(shí)候阻止村井報考一高的班主任。
下集預告了，杏子說(shuō)“村井沒(méi)有涉及到事件中。”雖然是以“の”結尾，但是從語(yǔ)氣上聽(tīng)這句話(huà)是陳述句。緊接著(zhù)杏子就說(shuō)明了“中心人物在校外，校內協(xié)力至少者有三人。”因為杏子的手機曾經(jīng)在村井那里放過(guò)，她應該會(huì )考慮到去確認村井是不是同伴，也有條件通過(guò)暗號（櫻花何時(shí)開(kāi)）或者別的方式去確認，所以這句話(huà)是可信度是很高的。
39如果杏子的判斷正確，村井是白的。


杏子的立場(chǎng)
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首先我認為女主沒(méi)有撒謊。事實(shí)上，我們一直都是以她沒(méi)有撒謊為前提推測的。
但是我也不認為她的告白的就絕對真相。
只要不是BOSS，視角上一定有不完整的部分。她被指認，即使選擇和盤(pán)托出，那也只是在她自己的視角上。事實(shí)上她確實(shí)被利用了，所以提供的真相是碎片。
那么她的視角是什么呢？
如果我是杏子，現在能看到什么、想到什么。LZ以這一點(diǎn)推測。
石川是在校內活動(dòng)的，所以他是校內協(xié)力者的一個(gè)。已知的是”我“和石川。
但是，丟手機、貼卷子（可能）、下午場(chǎng)考試的直播、校門(mén)沒(méi)有鎖均是”我”所不知道且石川不能達成的。一定還有別的協(xié)力者。
最少有一個(gè)人做這些事情。也就是說(shuō)，也可能是多人參與
得出結論“校內至少有三個(gè)人協(xié)助”
荻野是我們以第三者的立場(chǎng)推測出來(lái)的，實(shí)際上杏子的立場(chǎng)還看不出來(lái)。
40這樣杏子確實(shí)不知道第三個(gè)人是誰(shuí)，她已知的是自己和石川。摧毀入試的協(xié)力者至少還有一個(gè)。


另外的協(xié)力者
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根據石川的供述，她看不到卷子，發(fā)答案的另有其人。這個(gè)人只能是指揮室3巨頭中的一個(gè)，推論23有誤。
再看石川收到的短信おうにんのらんいつ內容簡(jiǎn)潔、平假名甚至來(lái)不及轉化成漢字，證明透題的人時(shí)間倉促、或者不怎么熟悉手機。下午石川沒(méi)有透就是他自己透的。
下午英語(yǔ)考試麻美事件出現前，揭示板上出現了“現在才剛剛開(kāi)始”“結束前會(huì )有事情發(fā)生”這個(gè)時(shí)候杏子的手機已經(jīng)在櫥柜里了，所以如果發(fā)這個(gè)和透題的是同一個(gè)人的話(huà)，田邊在考場(chǎng)中偷偷發(fā)不成立。果然有內鬼在教師側里。
 丟手機、貼卷子（可能）、下午場(chǎng)考試的直播、校門(mén)沒(méi)有鎖均是一個(gè)人的話(huà)，這個(gè)人只能是荻野無(wú)誤。
 但是真的是荻野一個(gè)人做了那么多事情么？



推測真相（2）——考前
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以現階段村井是白為基準，考前的來(lái)龍去脈如下：
考試前一天12：00，杏子要求學(xué)生們將桌椅搬到走廊上，石川擦掉了桌子上有關(guān)相田的涂鴉。
12:45，石川幫助杏子整理教室中的揭示板，向杏子套話(huà)，想知道她是否是同伴并且和相田交往。
12:50，杏子貼好“摧毀入試”，發(fā)現了坂本的手機，就站在椅子上將手機放的更隱蔽些。這個(gè)時(shí)候，她知道了石川是同伴（注意椅子從01里講臺下面移到來(lái)了講臺上面，并且手機從01平行視線(xiàn)上能看到變?yōu)?2了看不到，只能是有人為了不被發(fā)現重新設置的）。
12:50~2:55村井來(lái)了一趟2B，發(fā)現了海報，看到了手機。（別的班也是在這段時(shí)間貼上的，這里不作為重點(diǎn)），他寫(xiě)了四張涂鴉放在其他班的黑板上，內容指向2B目的就是誘導大家去看2B的黑板。為了保險起見(jiàn)，又在石川桌子上寫(xiě)上和”杏子LOVE"格式一樣的“清孝LOVE"，都是為了他人能將這幾者聯(lián)系。
2:55前杏子換好衣服，將”摧毀入試“的紙條放在坂本衣柜里預告事件。


PS
石川的行動(dòng)
石川知道旅行社的人來(lái)過(guò)學(xué)校，在這之后瀧本確實(shí)目擊石川從校園里跑過(guò)去。當時(shí)已經(jīng)是下午，以她的證詞她并沒(méi)有再泄題。那么埋伏到辦公室附近是想要怎樣？理論上不會(huì )有人告訴她旅行社的人來(lái)了吧。
甚至覺(jué)得石川曾經(jīng)潛伏在辦公室
http://www.douban.com/photos/photo/1813347572下午場(chǎng)開(kāi)考后瀧本給松島送飯空無(wú)一人的辦公室，不知道給這個(gè)全貌的意義。 http://www.douban.com/photos/photo/1813352996/回來(lái)后遇到的小優(yōu)，注意這個(gè)視角上午是沒(méi)有的
http://www.douban.com/photos/photo/1813347612/英語(yǔ)的時(shí)候和荻野說(shuō)話(huà)，這個(gè)視角也是新的。
http://www.douban.com/photos/photo/1813352956/和同窗會(huì )長(cháng)目擊石川
石川趁瀧本不在跑進(jìn)了辦公室潛伏在第二個(gè)桌子后面目擊了小優(yōu)，然后趁著(zhù)瀧本去阻止同窗會(huì )長(cháng)的時(shí)候再偷跑出來(lái)。
41石川下午在學(xué)校里面溜達　　

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第十一集


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筆跡分析（來(lái)源于小仙兒）
看了前文艾麗卡發(fā)的筆跡文，所以在回復看前1、2集時(shí)，著(zhù)重又看了一下筆跡。
發(fā)現，筆跡的關(guān)鍵辨認字是“口”，而不是其它假名。
大家先看一看貼在黑板上的字
http://www.douban.com/photos/photo/1815609140/
另外一張：
http://www.douban.com/photos/photo/1815609135/#image
我用紅色標出了，言字旁的口的第一筆，都是拉長(cháng)的，這個(gè)是習慣，大家寫(xiě)字的習慣肯定不會(huì )改變。
然後我們看一下荻野寫(xiě)的考試說(shuō)明，我也用紅字標出了口的部份
http://www.douban.com/photos/photo/1815609118/
不僅是言字旁，只要有口的字，這種習慣都會(huì )顯露出來(lái)。
由此得知，被換的早一年的說(shuō)明也是荻野寫(xiě)的，圖如下 紅字標出口
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這也正是編劇在為我們提供線(xiàn)索，是照荻野寫(xiě)字過(guò)程的用意。
　　　　　　
那么我們回頭看一下，關(guān)於之前在考試前開(kāi)會(huì ) 杏子與小綠寫(xiě)字的那段 應該還是為了提供筆跡線(xiàn)索，果不其然，兩次對話(huà)中，有“口”的都出現了，
第一個(gè)是杏子，
http://www.douban.com/photos/photo/1815609220/#image
名字的口，毫無(wú)托長(cháng)的痕跡。
然後是小綠，
http://www.douban.com/photos/photo/1815609176/
談字的口都擠在一起，并毫無(wú)托長(cháng)的痕跡。

因此，本來(lái)在會(huì )上說(shuō)話(huà)其實(shí)沒(méi)什麼大不了，因為后面她們也說(shuō)了。但之所以給字加特寫(xiě)，私以為是這個(gè)用意。。。
所以荻野肯定寫(xiě)了大字報，至少上面所舉出的三張（另外一張口字托長(cháng)的沒(méi)貼上來(lái)），杏子班裏的那張書(shū)法力道很強，而且字體的確不太一樣，這幾張字體有一種越寫(xiě)越灑脫的感覺(jué)，若說(shuō)是一人所為也有可能。但現時(shí)好晚了。。。我暫時(shí)可以斷定
42一定有荻野參與。
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BOSS的畫(huà)像
將杏子、石川和田邊已知的行為排除，余下的疑點(diǎn)有：
A下午在揭示板上發(fā)言的是誰(shuí)？
http://www.douban.com/photos/photo/1821619044/
http://www.douban.com/photos/photo/1821619255/
注意揭示板上出現的并不只有題目，還有“現在才剛剛開(kāi)始”、“結束前有事情會(huì )發(fā)生”。根據杏子的告白，“結束前”特指“在結束前用手機響引發(fā)小混亂趁機收兩張卷子”。而杏子和田邊本身是沒(méi)辦法上網(wǎng)的，能留言的人是1）知道他倆密謀的卷子且有條件上網(wǎng)的第三者。
如果透題和第三者是同一個(gè)人，那么這個(gè)人除了以上行為，還必須2）知道卷子的內容。
a滿(mǎn)足1）2）的指揮室三人和瀧本

B給石川短息的人
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http://www.douban.com/photos/photo/1774726768/
“這個(gè)結束后”是指判分，那么3）特指在校老師。“接下來(lái)會(huì )有好戲”是指少卷子事件，這時(shí)候知道少卷子的只有4）英語(yǔ)評分組的5人和知道兩人密謀卷子且成功的人。“泄題辛苦了，還在學(xué)校吧，實(shí)況直播就拜托了。”說(shuō)明這個(gè)人5）知道石川上午泄題，極有可能是上午漏題給她的人。提到劈腿事件將瀧本、相田和杏子排除。根據11集將坂本、水野和宮下排除。
要石川偷坂本手機的人了解校內的情況，6）是校內的老師無(wú)誤。
b滿(mǎn)足3）4）5）6）的是小西和指揮室的三人

C貼海報的人
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不是杏子和村井，矛頭指向寫(xiě)說(shuō)明的荻野。
海報和說(shuō)明的紙張大小是一樣的，荻野可能用說(shuō)明的紙用來(lái)寫(xiě)海報以至于說(shuō)明本身就不夠。在02里荻野先去2B，拿給他們的自然是現寫(xiě)的那一張。注意他手上只有2～3張說(shuō)明，總共有5個(gè)教室要貼說(shuō)明。
第二天考前，2A的小西先在02結束時(shí)候去拿了說(shuō)明，等到03村井去拿的時(shí)候新說(shuō)明可能已經(jīng)沒(méi)有了，荻野給了他舊說(shuō)明。這里能證明“注意事項不是水野老師的責任”、又解釋了遲遲不站出來(lái)說(shuō)明的荻野。
如果是別的老師貼的，基本上每個(gè)人可能性都差不多，這里不做猜測。
c貼海報的是荻野

貼了海報至少知道有事情會(huì )發(fā)生，而考后直播B并不能直接妨害考試，暫定A和C是同一人所為。

結論一：如果協(xié)力者只有一個(gè),只有荻野一人，他在知道田邊杏子試卷計劃的情況下操縱石川泄題和直播，且貼了海報。大BOSS無(wú)誤。
結論二：如果石川前期直播和后期直播的不是一個(gè)人的話(huà)，小西參與指使石川。
以上以杏子的確是在告白、村井是白為前提。
結論三：如果村井為黑，給石川短信的是他。


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第13集


梳理全部伏線(xiàn)：
A.http://www.douban.com/photos/photo/1821619214/
首先，杏子是在開(kāi)過(guò)考試會(huì )議之后到整理教室前決定搞垮考試的。考前會(huì )議后當天下午5點(diǎn)的英語(yǔ)組會(huì )議，知道坂本對于評分錯誤的不負責任。當天晚上目擊一高幫OB大唱校歌并且了解了一高文化。這些是她供述中的動(dòng)機之一。

B.http://www.douban.com/photos/photo/1813391797/
將椅子從講臺下面移到講臺上面的是杏子。手機被石川放上去的時(shí)候并不隱蔽，以觀(guān)眾的視角能看得到。但是在打掃衛生的的時(shí)候，卻被很好的卡在隔板里面，這些是手機被移動(dòng)過(guò)的證據。究其原因，杏子在發(fā)現有人貼了海報以后知道還有別的幫手，她不想把學(xué)生卷進(jìn)來(lái)，為了讓手機在不在大家找到之前被發(fā)現，重新將手機放置了。移開(kāi)椅子是為了抹掉線(xiàn)索，她自己也有可能站在上面重新放置手機。

C.http://www.douban.com/photos/photo/1765924140/
石川幫杏子拆海報揭示了若干線(xiàn)索。首先，她認為評分需要教師們留到半夜，事實(shí)上卻并非如此；可能相田為了第二天陪瀧本去旅行，但又記起是石川的生日，只能以徹夜評分做借口不陪石川。其次，提到揭示板是想確認杏子是否是同伙。最后，叫他“小杏杏”一是為了猜測她和相田的關(guān)系，一是為了減輕他人對自己與相田不倫的懷疑。

D.http://www.douban.com/photos/photo/1821642243/
在坂本柜子里放紙條的是杏子。石川和荻野的供述里沒(méi)有提到，荻野針對的校長(cháng)和整個(gè)制度，和評分錯誤沒(méi)有關(guān)系，自然也牽扯不到坂本。杏子在2：:30目擊了大字報，上述也說(shuō)明她可能在重新放置手機的時(shí)候通過(guò)屏保判斷出其所有者，并且個(gè)人對坂本在評分上粗心大意的態(tài)度相當不滿(mǎn)，就擅自先將矛頭指向坂本試水，屬于推波助瀾。

E.http://www.douban.com/photos/photo/1813391777/
第一集1:50在走廊里面的是去貼海報的荻野。杏子在2:30去教室發(fā)現海報繼而涂鴉的，其后村井發(fā)現其可疑。從時(shí)間線(xiàn)上看無(wú)誤。

F.http://www.douban.com/photos/photo/1765917125/
村井在打掃考場(chǎng)前可疑的行為。他本來(lái)想先去教室，看到鑰匙都被拿走了發(fā)現的杏子的不軌，在打掃衛生前他拿著(zhù)2b鑰匙去看了下教室確定發(fā)現了大字報從而懷疑杏子。但是他可能寫(xiě)了“LOVE清孝”，之前石川確實(shí)擦干凈了桌了，原因可能是想傳達給杏子信息。

G.http://www.douban.com/photos/photo/1765949381/
坂本可疑的表情是擔心自己仕途。第一集在杏子離開(kāi)后的意味深長(cháng)、被發(fā)現手機后不理會(huì )水野要自己堅持送手機包括后期對推薦信的在意都是擔心突發(fā)事件影響其升官進(jìn)爵同時(shí)要防備競爭對手（水野），同時(shí)和學(xué)生關(guān)系不好也使得她將一切歸結與惡作劇好大事化小小事化了。

H.http://www.douban.com/photos/photo/1813352996/
考試過(guò)程中石川潛入過(guò)職員室附近。“看到旅行社的人來(lái)了”不可能是荻野傳給她的。下午石川趁著(zhù)瀧本給松島送便當的時(shí)候躲到了教職工室附近，目擊了小優(yōu)送卡和荻野貼英語(yǔ)卷子，在瀧本去阻止手機媽媽的空檔逃離職員室。這其中聽(tīng)到了小優(yōu)說(shuō)“杏子喜歡熱血老師”，她堅定了困擾杏子的想法。

I.http://www.douban.com/photos/photo/1765920504/
讓手機響的開(kāi)關(guān)握在田邊自己手里。杏子開(kāi)始只負責給田邊兩張卷子，荻野不知道誰(shuí)的手機會(huì )在什么時(shí)候響。能夠控制手機響的只有田邊。他本來(lái)想趁結束時(shí)候用手機響引起混亂掩護收卷，考試直接結束考生撤離考場(chǎng)，教師們將沒(méi)有時(shí)間去調查手機響的來(lái)源。他目擊了麻美事件、同時(shí)杏子退場(chǎng)，使得他有條件取消了計劃。

J.http://www.douban.com/photos/photo/1766537787/
考試后村井第一次沒(méi)有拿出手機是因為來(lái)了短信或者電話(huà)，對方是田邊。但是具體內容應該也只是“一切處理妥當”之類(lèi)，并沒(méi)有更具體的內容，杏子曾聯(lián)系田邊問(wèn)他卷子下落，但是并沒(méi)有回音。所以她并不能確定卷子是交給同伙還是被藏起來(lái)了。在10集里她依然在等待田邊的回應，交手機的時(shí)候很猶豫。

K.http://www.douban.com/photos/photo/1806736206/
田邊考后主要和荻野聯(lián)系。55號是田邊在考場(chǎng)的盯上的，知道他學(xué)力不夠會(huì )很在意滿(mǎn)分卷子，因此叫他去看揭示板。他把填55號的指示通過(guò)手機傳達給荻野。除此之外沒(méi)有更多的事情了，因此哥哥和他去喝咖啡的時(shí)候他不帶手機并說(shuō)了“沒(méi)關(guān)系。”

L.http://www.douban.com/photos/photo/1766442853/
改了麻美卷子的是瀧本。鑒于自己貼布告引發(fā)麻美取消資格的內疚，她趁自己?jiǎn)为毩羰刂笓]部時(shí)候改了卷子。證據是只改了莎士比亞，因為他只知道那一個(gè)答案。麻美最后能考上其實(shí)也是因為入試妨害。

M.http://www.douban.com/photos/photo/1806736253/
改了梁隆卷子的是荻野。梁隆的卷子被改只可能在指揮室里，如果這個(gè)不是BUG，只能是因為最后總分不夠荻野重新寫(xiě)了一張高分卷，重新用胸口的紅筆評分。因為告發(fā)文沒(méi)有被擦去。

N.http://www.douban.com/photos/photo/1766687763/
小西從第五集知道了杏子參與入試妨害。從這之后他緊盯杏子不讓她單獨行動(dòng)是為阻止她。先是在找卷子時(shí)以和宮下開(kāi)玩笑的口吻要求杏子“快把卷子交出來(lái)。”接著(zhù)他看到杏子很困擾認為她是被迫參與有不知情，從而在巡視的時(shí)候提出了“犯人的目標是現在正在困擾的人”“不想懷疑自己人”。接著(zhù)得知杏子是主動(dòng)參與入試妨害從而疑慮和失望并生。他從石川偷坂本手機開(kāi)始就一直認為石川有參與，石川被逮水野指出主謀另有他人，他少許不安是因為杏子可能隨石川的招供被揪出。提出“搞不好都是石川一個(gè)人做的”“為什么我們教師必須留到現在”以至于泡咖啡心不在焉。他想知道杏子動(dòng)機但沒(méi)想到她會(huì )自爆，因此最先問(wèn)她為什么并且用了唯一一次“杏子老師”這個(gè)稱(chēng)呼。在了解杏子是為了男友后略顯消沉，在片尾提出了“留下來(lái)的所有人一起努力”帶有希望的主題。沒(méi)有這條線(xiàn)真相在第五集就應該被揭開(kāi)了。

O.http://www.douban.com/photos/photo/1765917663/
瀧本在開(kāi)篇就覺(jué)察到了相田劈腿。荻野評價(jià)“瀧本老師很機靈”，她做的那些很二的事都是有目的的。開(kāi)始她就懷疑劈腿對象是杏子，因此去向她拜托預約、逮到小優(yōu)就問(wèn)他是否是男朋友、杏子喜歡的類(lèi)型，其中揭示板上出現indigo的具體解釋使她進(jìn)一步懷疑，但通過(guò)最后直接質(zhì)問(wèn)學(xué)校是否有喜歡的人排除了杏子。同時(shí)在窗外偷聽(tīng)的石川也明白自己誤會(huì )了杏子相田的關(guān)系。

P.http://www.douban.com/photos/photo/1792209968/
松島知道坂本把卷子放在洗手臺面上可能是問(wèn)話(huà)時(shí)候荻野說(shuō)的，也有可能是他自己偷看到的，他沒(méi)有對卷子動(dòng)手腳。幾次發(fā)短信是為和兒子確認考場(chǎng)情況的信息，在本劇中他只希望兒子一帆風(fēng)順，雖然不想讓澤村兒子考上，但也不會(huì )為此妨害入試。是最普通的老師。

Q.http://www.douban.com/photos/photo/1766724051/
村井在收卷子的時(shí)候注意到了梁隆的告發(fā)文，但是沒(méi)有注意到白卷。松島說(shuō)兒子有討厭的人，村井恍然，響起卷子上的告發(fā)文，想到了他可能看不慣55號。按小西的說(shuō)法，按規定收到白卷的時(shí)候會(huì )要求學(xué)生當場(chǎng)寫(xiě)上，村井并不是事件加擔者，不會(huì )刻意違反規定。白卷能上收確實(shí)是因為“漏洞太多了”。

R.http://www.douban.com/photos/photo/1800853271/
“M老師”是石川泄憤。石川在問(wèn)及相田和誰(shuí)去indigo時(shí)候，相田先說(shuō)“綠”后又改口說(shuō)“水野”。兩個(gè)都是M開(kāi)頭，石川才在揭示板上報復性的寫(xiě)出“犯人是M老師”。

S.http://www.douban.com/photos/photo/1800850390/
水野主張“不發(fā)生問(wèn)題便不會(huì )改變”。其實(shí)在某種程度上和杏子是重合的，對于某些事件他也采取了靜觀(guān)其變的態(tài)度，在問(wèn)題鬧大的時(shí)候才提出來(lái)以求的高層重視。否則這部劇還能更早幾集完結。

T.http://www.douban.com/photos/photo/1765920565/
起碼有一半老師曾經(jīng)在揭示板上發(fā)言或者依據其尋找有利自己的線(xiàn)索。







本文純個(gè)人看劇隨筆，會(huì )隨劇集更新。若最后沒(méi)猜對，供自我調侃用，絕不刪。希望和大家多多交流。