《晚期四重奏》是一部關(guān)于音樂(lè )和友誼的電影。故事圍繞著(zhù)一個(gè)著(zhù)名的大提琴手和他的弦樂(lè )四重奏團隊展開(kāi)。這個(gè)團隊已經(jīng)成立了25年，他們是世界上最受歡迎的音樂(lè )團隊之一。然而，當大提琴手被診斷出患有無(wú)法治愈的疾病時(shí)，他們的未來(lái)變得不確定。這個(gè)消息讓團隊中的成員們感到沮喪和壓抑。他們開(kāi)始懷疑自己的能力和音樂(lè )事業(yè)的意義。他們也開(kāi)始面對自己的個(gè)人問(wèn)題和沖突，這些問(wèn)題在過(guò)去的幾十年里一直被忽視或壓抑。然而，他們決定繼續為即將到來(lái)的25周年音樂(lè )會(huì )做準備。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )可能是他們最后一次共同登臺演出，所以他們決心把最好的一面展現給觀(guān)眾。他們開(kāi)始重新審視自己的音樂(lè )和表演風(fēng)格，尋找新的靈感和創(chuàng )新。在這個(gè)過(guò)程中，團隊成員們重新發(fā)現了音樂(lè )的力量和友誼的重要性。他們開(kāi)始相互支持和理解，共同面對困難和挑戰。他們也重新發(fā)現了對音樂(lè )的熱愛(ài)和承諾，以及他們在音樂(lè )中所能創(chuàng )造的美妙和感動(dòng)。最后，他們成功地舉辦了25周年音樂(lè )會(huì )，并獲得了巨大的成功和贊譽(yù)。盡管他們知道這可能是他們最后一次共同演出，但他們決心繼續為音樂(lè )而戰，無(wú)論是作為團隊還是個(gè)人。《晚期四重奏》通過(guò)音樂(lè )和友誼的故事，探討了生活中的困難和挑戰，以及如何通過(guò)支持和理解來(lái)克服它們。它也強調了音樂(lè )的力量和美妙，以及它對我們生活的積極影響。這部電影向觀(guān)眾傳達了一個(gè)積極的信息：無(wú)論面對什么困難，只要我們相信自己并相互支持，我們就能戰勝它們。

在與「富二代」三部曲「輪流發(fā)生性關(guān)系」之后，姐終于決定徹底放棄治療了。正式對華語(yǔ)片和外語(yǔ)片正式實(shí)行雙重標準。

要是大陸能拍出這種電影，我可以跪下張開(kāi)雙臂等待七月飛雪沾頰成淚。但是放到英語(yǔ)片里，還是「哼哼」兩聲翻記白眼吐槽吧。

Philip.S.Hoffman如今就是「飆演技」的代名詞。但是比起這位無(wú)論演什么都精準到幾令吾等殘缺美愛(ài)慕者抓狂的「教科叔」，本片打從標題就擺明了有個(gè)更加吃重的隱形主角——貝多芬。

作品131號，第一次聽(tīng)到應該是某部老貝傳記電影。

吾輩少時(shí)的音樂(lè )課么，反正大家懂的。《春江花月夜》下堂課直接《命運交響曲》中間都不給個(gè)緩沖。是以對于「室內樂(lè )」的印象僅有海頓的「生命之大和諧」和舒伯特的「老爺快來(lái)追我啊」這樣。

首次領(lǐng)教老貝的第14首四重奏那仿佛鬼打墻一般的第一章時(shí)自然覺(jué)得別扭。作為一個(gè)天生反骨的中二生，我當時(shí)的內心OS是：再偉大的音樂(lè )家，聾了就是聾了唉。

老貝的晚期四重奏也確實(shí)比較少有公演，法國的四重奏們好像比較喜歡勃拉姆斯和德彪西。一次過(guò)地鐵偶遇學(xué)生樂(lè )團在排這個(gè)，一邊等車(chē)一邊聽(tīng)兩把小提琴鬼撞墻。突然蹲倒哭了個(gè)夠本。

從中二到這中間隔了很多很多年，隔了許多離開(kāi)的人和無(wú)法挽回的事，隔著(zhù)一個(gè)不敢不愿不想回去的大陸。這是一個(gè)回望「永失」的章節。要比較圓滿(mǎn)的人才有資格在聽(tīng)完后聳聳肩說(shuō)「呿」。

電影以大提琴Peter罹患帕金森綜合癥作為引子，似乎暗示全片將與131號保持結構上的一致：憂(yōu)郁的慢板-->開(kāi)朗的快板-->承上啟下的中板-->緊張的變奏-->狂野的詼諧曲-->懇求的慢板-->爆發(fā)的快板。
甚至連角色設置也跟樂(lè )曲保持一致：冷靜自控追求完美的首席小提琴，濃烈靈巧活力四射的次小提琴，敏感內斂深情自持的中提琴，穩重廣闊堅定包容的大提琴。

假使真能做到這樣的同一，或將成為音樂(lè )題材類(lèi)電影的一座里程碑。以作曲家為主角的（《莫扎特傳》、《貝多芬傳》），以演奏家為主角的（《閃亮的風(fēng)采》、《她比煙花更寂寞》），以指揮家為主角的（《指揮家的抉擇》），以指揮與首席小提琴的關(guān)系為主線(xiàn)的（《交響人生》），俱有佳作流世。而弦樂(lè )四重奏還是塊在等待被經(jīng)典的處女地。

這自然是有原因的。40分鐘的樂(lè )曲足以呈現四把樂(lè )器之間的矛盾與關(guān)聯(lián)，一旦要具象成人物與故事，容易陷入纏繞的關(guān)系，不是顧此失彼就是缺乏層次。

本片倒是花了不少巧思用復雜的感情糾結與社會(huì )關(guān)系把四把樂(lè )器綁定：兩把小提琴都是大提琴的學(xué)生；中提琴的母親與大提琴曾是團員；首席小提琴與中提琴曾經(jīng)曖昧；次小提琴與中提琴結為夫妻，他們的女兒與首席小提琴正譜寫(xiě)一段師生戀。
理論上這樣糾結的關(guān)系能提供足夠的動(dòng)機，實(shí)際上這樣的過(guò)度捆綁使得任何一個(gè)動(dòng)機都無(wú)法得到足夠的展開(kāi)。大提琴的病疾，兩把小提琴的首席之爭，中提琴與次小提琴的婚姻危機，第一小提琴的禁忌之戀，每個(gè)矛盾都是未及伸展就被另一個(gè)矛盾蓋過(guò)去。

無(wú)論是大提琴Peter喪妻患病的心灰意懶，或者次小提琴Robert的尋求肯定，亦或第一小提琴Daniel的激情釋放，中小提琴Juliette與女兒的坦誠相見(jiàn)，都只有狀態(tài)的「陳述」而缺乏「演繹」的過(guò)程。
Daniel和Alex的「愛(ài)」是沒(méi)有助跑起跳，Robert和Pilar的一夜情則缺乏落地緩沖，Juliette跟Alex的爭吵與諒解更是呈現出「這只是劇情需要」的突兀感。
這些情節只因事先捆綁好的人物關(guān)系設定而縱橫交叉，彼此之間并沒(méi)有深層的呼應或推動(dòng)關(guān)系。整個(gè)劇情就好像一個(gè)忘記放餡的粽子，解開(kāi)一層皮下面是另一層皮。越剝只見(jiàn)線(xiàn)頭越多，卻一絲米香也聞不到，漸漸叫人失去胃口。

在沒(méi)有足夠鋪墊、展開(kāi)與緩沖的情境中，老戲骨們也集體呈現出「虛浮」感。夫妻不像夫妻，情侶不似情侶，母女不類(lèi)母女，對手戲幾乎都是一種「我跟你也不是很熟」的微妙尷尬。Hoffman的「教科書(shū)演技示范」終于也顯出了「條例示范」的抽離上下文感。唯有立于大家長(cháng)位置的Peter跟三個(gè)晚輩之間的互動(dòng)尚算得合乎情理。
在這種種「不足」之后，結局自然更有一種「人來(lái)瘋」的牽強。Alex看了一篇自己母親的專(zhuān)訪(fǎng)就毅然放棄同Daniel的「真愛(ài)」。四重奏就像沒(méi)事似的如期登上舞臺。交替坐首席的問(wèn)題就這樣憑空消失了，「你睡了我女兒」的憤怒就這樣無(wú)端化解了，「你有外遇」的冷戰就這樣打住不提了。沒(méi)有指揮的演奏就此一派和諧地開(kāi)始。
Peter在樂(lè )曲進(jìn)行到一半時(shí)宣告退休（「告別演出」姐是遇過(guò)，但從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)在中途離場(chǎng)的！要是真出現這種情況聽(tīng)眾不瘋才怪），Juliette同Robert一抱泯嫌隙。換上新的大提琴手后，大家坐下從懇求的慢板重新出發(fā)進(jìn)入最終的快板……請問(wèn)這到底是個(gè)神馬情況？

值得稱(chēng)道的是，原該作為核心靈魂的131號倒還真有合上影片的節奏——七零八落。一開(kāi)始我還真的擔心這么長(cháng)的曲子要如何呈現給觀(guān)眾，最后導演非常爽快地告訴我「你想太多了」。每章都摳個(gè)20秒剪到一起，把末章放到上字幕的時(shí)候作片尾曲就好了嘛！所以該片自名《晚期四重奏》到底是個(gè)神馬情況？

這部片的大失控充分說(shuō)明了影視藝術(shù)較之種藝術(shù)在抽象表達能力上的不足。諸如「第一小提琴精致、第二小提琴多彩、中提琴深邃、大提琴寬廣」的印象，放在四重奏聽(tīng)眾完全是可以自行體會(huì )的，但是放在電影里就必須要安排一段其實(shí)不大自然的臺詞，借由Alex向觀(guān)眾作直接說(shuō)明。「說(shuō)明」的內容越多，留給「感知」的空間就越少，作者與觀(guān)眾的「互動(dòng)」就越發(fā)一廂情愿。這絕不是一個(gè)展現第七藝術(shù)獨特性的好例子。

這篇影評有劇透